兒童性教育是指為兒童提供關于性和性健康的知識、技能和價值觀的教育，它不僅關系到兒童身心健康成長，更關系到家庭和社會的安定。部分發達國家已將性教育納入國民教育體系,兒童性教育被提升到前所未有的高度。近年來，我國已漸漸意識到兒童性教育的重要性，逐步加強關注度，出臺相關法律與政策支持，嘗試打破中國傳統“談性色變”。曲阜師范大學地理與旅游學院“星跡計劃”社會實踐隊利用暑假時間積極響應國家政策、回應社會需求，以青少年兒童性教育為實踐課題開展了一系列面向兒童青少年全面性教育課程。
尋找平臺，走進校園
為了真正深入兒童群體，了解我國兒童性教育事業真實水平，抓漏洞補缺陷，“星跡計劃”實踐隊隊長在為每位隊員分配好各自調研任務的同時積極與其家鄉小初學校取得聯系，為實踐隊爭取深入機會，進入校園發現問題、付出行動。在實踐隊隊長的努力下，星跡計劃實踐隊于8月1日走進淄博市雙楊鎮皇冠小學，通過實踐過程中與校方代表人交流了解到此次實踐隊進校園不僅是讓兒童性教育進校園，同時幫助校方緩解了暑假托管政策壓力。皇冠小學因其處于鄉鎮特殊地理位置，假期期間在校教師難以解決通勤問題，志愿者教師不足，實踐隊的到來為學校解決托管師資問題且為孩子們帶來未曾接觸過的課外知識與手工體驗。
精心備課，力求完美
在實踐隊員們充分了解托管學生年齡、認知水平、理解能力以及興趣愛好后，在兒童性教育主題的背景下，實踐隊員們集中討論授課方案，最終敲定以“性教育課程＋德智體美勞＋學校課程拓展”共同發展的形式進行授課。隊長確定性教育課題“認識自己和保護自己、平等與尊重、我與我的家人、我與我的朋友、小零食大安全”，全面發展課題“舞蹈、體育、假日讀書、攝影、泥塑”等，拓展課題“文學素養、英語、高效學習法、科學”等。實踐隊隊員根據自身優勢分配課題，各司其職，認真備課。
授課第一天，實現隊員們在隊長的組織下與同學們互相自我介紹，了解彼此熟悉彼此，與同學們建立朋友班的親密關系。在自我介紹過程中，同學們積極主動勇敢發言，展現出了孩童特有的天真可愛。第一天的了解結束后實踐隊員們明確學生們知識方面的漏洞，發現了他們的需求，并繼續精簡正式授課的課件，勵志為學生們提供完美課堂。接下來一周的支教授課活動有條不紊地進行，實踐隊員與學生們教學相長，隊員授課中其他隊員堅持同堂聽課，學人之長補己之短，同時豐富備課內容。

圖為實踐隊員在教室中備課。中國青年網通訊員 吳敏軒 供圖
深入貫徹，落實宣傳
支教活動結束后，隊員們回到各自家鄉展開實地宣傳活動。部分隊員聯系社區，在宣傳欄中張貼兒童性教育海報、在社區廣場開展宣講，提高家長認知度、學生關注度。部分隊員聯系當地課外輔導機構，將學生們集合一堂開展兒童性教育知識普及講座，用一節課的時間讓兒童性教育走進孩子們的青春生活，為孩子們提供科學合理的兒童性教育學習渠道，提高孩子們的興趣，加強孩子們的重視。
通過隊員們私下交流發現各地社區、學習機構都對實踐隊本次性教育普及活動表現出積極支持態度，主動為實踐隊員協調活動時間、提供活動資源，盡量為實踐隊員們提供最大便利，真誠為國家兒童性教育事業發電，成為我國兒童性教育的推動者。

圖為實踐隊員社區宣傳。中國青年網通訊員 劉智恒 供圖
通過本次社會實踐活動，實踐隊員更加深入地明白青少年兒童只有在三觀開始形成時就樹立正確的性別意識、掌握必要的性健康知識，才能在接下來的成長過程中明辨男女身體接觸的合理范圍，保護好自身身體與心理健康。而打造良好的性教育氛圍需要家庭、學校、社會的共同努力。