2019年7月12日，在一片熱烈的掌聲中，策劃了許久的“鄉伴童行”暑假快樂學習小課堂，總算在四川省三臺縣真正落地開花。

看著課堂下面一雙雙充滿希望的眼睛，說實話我有點鼻酸，同時還有一點夢幻。

我來偶然，像一粒微塵

我叫江海龍，是眾多大學生志愿服務西部計劃志愿者中的一員。我是一個富有理想的人，所以在與西部計劃相遇的時候，便選擇了它。

還記得當時好友欲言又止的樣子：“兩年的時間值得嗎？我覺得你可以再好好考慮一下！”

“兩年嘛，我還年輕！”

我從未如此堅定地回答過一個人的話。

“到祖國最需要的地方去！”在培訓的地方遇見了很多志同道合的人，他們來自祖國的四面八方，嘴里面說的最多的就是這句話，看著他們臉上的笑容，我心中的理想更加堅定了。

“逝者如斯乎不舍晝夜。”半年的時間我在志愿者的崗位上經歷了很多很多，有感動、委屈、高興、失落。人生的百味我品得真真切切，卻不能夠做到明明白白。

人如微塵，似乎是當時我最大的感受。而我能夠做什么？我還能做什么？是我當時心中最大的疑惑。

其實一個人在一個崗位上待久了，心中總會胡思亂想，尤其是想著服務期滿了之后，那種無所適從的迷茫之感，我竟然生出一絲焦慮。

迷茫、焦慮越來越強烈，直到吞噬了整個人的心神，于是放棄成了最直接的選擇。

即使有點不甘心，可還能怎么辦呢？

感謝相遇，鄉伴童行

“向主任，村上的孩子該放暑假了吧！”

沒想到就是這么隨口一問，竟然成了我本次“鄉伴童行”項目的源起。

“喲，小江！你這兩天真是忙得連時間都忘了，村上的娃兒已經放假一周了！”雙廟村村主任調侃地回道。

“已經放暑假了？這么快……”我愣了一下，繼續問道：“那平時孩子們在干嘛呀？”

“干嘛？還不是玩手機，打游戲啊，就我們家那小子，喊他干點活都喊不動，就抱著那手機不放！”向主任滿臉的無奈。

看著她臉上的無奈，我腦海中靈光一閃，仿佛一下子抓住了什么，突然一下子覺得自己有了一個前進的方向。

……

迷茫和焦慮都是來自于那顆無處安放的內心。如何才能把握住自己內心前進的方向，我想做點社會工作者擅長的事兒不失為一計良策。

于是我跟著雙廟村村干部向主任一起在村上進行走訪，向村民了解家中孩子的學習以及放暑假之后的生活狀況，并對孩子和其家庭的需求做了評估。

評估之后，便是方案策劃。讓孩子從家里面走出來，以及走出來后又能獲得什么，是我在活動策劃中面臨的巨大難題。每個家庭的孩子需求各不相同，項目不可能盡善盡美，也不可能將所有的需求都解決了，所以只能夠滿足大家的共同需求。

最后在與村干部的共同努力下，以溝通能力、動手實踐能力、自信心培養、想象力、創造力和愛國主義教育為核心的“鄉伴童行”計劃書慢慢地成了型。

……

“鄉伴童行，不是我陪伴大家，而是我與大家一起前行，讓我們在接下來的假期里一起成長，好嗎？”

“好！！！”

看著家長和孩子們臉上的笑容，我長長地舒了一口氣，崩了半個多月的弦總算可以松一下了。

笑容是最治愈的，而對于我來說孩子們的笑容治愈效果尤為強烈。它讓我迷茫、焦慮的內心找到了一個歇腳的地方。也就是從那一刻起，我才真正地愛上了這片土地，愛上了西部計劃。它來得有點晚，但我十分慶幸，它來了。

這座小城里，七月的酷暑已經慢慢地將人淹沒，但它的美卻讓我忘記了酷夏的存在。更重要的是，我得花時間想想下堂課能給孩子們帶來點怎樣的驚喜。