“孫老師，你在大學里是學什么的呀？”孩子們睜著大大的眼睛問道。

“老師在公安大學是學涉外警務專業的喲！”

“那老師……是學英語是嘛？”孩子們想了一會兒問到。

“是的。”

“老師，你來教我們學英語好不好！我們想聽老師講英語課！”

“這個，讓老師考慮考慮好不好，我們先去上語文課好嗎？”

……

這是中國人民公安大學第七屆研支團支教團成員孫茂恒在廣西壯族自治區凌云縣沙里瑤族鄉閣樓小學與學生的一段對話。

圖為中國人民公安大學第七屆研支團成員孫茂恒在給閣樓小學的孩子們上英語課。中國人民公安大學研支團供圖

一所學校，兩座二層樓，三名支教老師，四個班級，這就是閣樓小學的全貌。自2014年中國人民公安大學研究生支教團扎根凌云縣開展智力扶貧工作以來，已累計有6屆志愿者深入凌云縣貧困山區開展支教扶貧接力服務。在一屆又一屆研支團成員們的努力下，閣樓小學孩子們的學習成績有了顯著的提高與進步，孩子們對待知識也有了熱烈的求知欲。

與孩子們的一段對話，引起了研支團成員孫茂恒的深思。在閣樓小學，每名老師日均要上六節課，同時還要保證音樂、美術、體育、思品等課程的課時量，能否再增加英語課讓支教老師們犯了難。城里的小學已基本普及英語教育，但在村小，師資力量短缺等問題一直制約著英語教學的發展。如果開設英語課，勢必會減少其他課程的課時量，容易造成“魚和熊掌不可兼得”的結果；如果不開設，閣樓小學高年級的孩子們上了初中后，學習英語他們將從零基礎開始，與城里的孩子們相比他們將處于劣勢。

想到這里，孫茂恒決定在閣樓小學增設英語課程，為孩子們打開走向世界的語言大門，這一想法得到了閣樓小學謝應召校長和支教伙伴們的贊同與支持。

在閣樓小學怎樣開設英語課程這一問題仍然困擾著孫茂恒。經過研支團成員們的商量，他們決定“授人以魚，不如授人以漁”，從最基礎的字母開始，不拘泥于教材，開設音標課程內容，以保證孩子們能夠學會拼讀、認讀詞匯，以教材為主線抓手，將課程標準內需要掌握的內容揉進教材，確保英語基礎知識牢固，培養孩子能夠使用英語進行基本交流的能力，為后續深入學習打下堅實基礎。

10月24日，閣樓小學英語課正式開課，孩子們熱情很高，這份熱情也深深影響著中國人民公安大學的支教成員們，他們將在這一年的時間，將青春留在這片美麗的八桂大地，將知識留在孩子們的心里。