不知不覺中，我們已經是大二的學生了，這也預示著我們也即將踏入工作崗位，工作后應要遵守相應的職業道德。

所謂的職業道德，是指同人們的職業活動緊密聯系的并具有自身職業特征的道德準則和道德規范的綜合，是行業范圍內的特殊道德要求，職業道德是職業發展的根本，在公共生活中，職業生活要遵守相應的職業道德。了解職業道德，正確認識和對待職業道德，并有意識的培養高尚的職業道德，尤其是在校期間，我們應不斷深入學習，提高文化人文內涵，不斷實踐，在社會中學習工作中所具有的實際職業道德，對職業道德保持高度重視，只有明確認識到這些，我們未來走上工作崗位，解決好立業成家的人生重大課題才有了基礎,隨著社會主義市場經濟體制的建立以及經濟全球化時代的來臨，現代社會職業分工發展和專業化程度不斷增強，對從業人員的素質要求越來越高。在激烈的市場競爭大趨勢下，社會對大學畢業生的關注和評價，不僅要看專業文化素質和實踐能力，同時更看重其職業道德素質的高低。大學階段作為青年學生從學校走向社會的最后階段，大學生們面臨著由學生向職業工作者的轉變，使得大學教育已經帶有了較重的職業色彩，因而在大學階段開展職業道德教育有其必要性。如何通過教育使大學生認識到自己所肩負的社會責任以及將來所要從事職業的社會價值，確立正確的就業觀念、擇業取向和敬業精神，就具有極其重要的社會意義。

職業道德是我們大學生職業發展的根本，也是大學生職業素養

的根基,在大學生職業發展的不同階段，職業道德發揮著不同的重要規范作用,了解職業道德，正確認識和對待職業道德，并有意識的培養高尚的職業道德，尤其是在校期間，我們應不斷深入學習，提高文化人文內涵，不斷實踐，在社會中學習工作中所具有的實際職業道德，對職業道德保持高度重視，只有明確認識到這些，我們未來走上工作崗位，解決好立業成家的人生重大課題才有了基礎，現代社會與職業市場的迅速變化對我們大學生提出了更高的職業道德要求，加強職業道德基本知識和規范的學習與修養，可以幫助我們進一步樹立正確的職業觀，培養優良的職業素養。

職業道德包括職業理想，職業信念，職業態度，職業品質，職業責任，職業良心等諸多方面，一個人職業道德的缺失體現在對本職工作的不熱心，態度不端正，沒有責任心等。所以加強大學生職業道德建設，意義不僅僅是一種空談，其對大學生以后的就業，發展有著很大的意義。加強職業道德建設也將影響整個一代大學生的發展。

很多大學生認為職業道德與我們還遠,他們認為，職業道德需要從具體工作中培養，現在談還為時過早，這種說法太過片面，職業道德首先取決于一個人的素養，其次才是文

化內涵。我覺得只有在校期間通過對自己修養與內涵的改變與維持，走入社會才更容易被接受，才能更隨意的在未來的工作崗位保持良好的職業道德。

綜合上述情況，我認為大學生的職業道德建設應該注意以下幾

點：首先要重視信譽，說到就要做到，其次要重視責任感的建設，現在在學校期間完成老師交給的任務敷衍了事，這種習慣一經養成很可能就會帶到以后的工作中，給自己造成不好的影響，培養責任心就要從現在開始。

當代大學生的道德素養，不僅關系到一代大學生自己的道德品質，而且影響整個一代青年，大學生是青年中的“驕子”，他們的道德風貌，為社會青年所普遍關注和效仿，因而對于社會主義精神文明建設，具有特殊的意義。歷史發展到21世紀，知識經濟將成為我們這個時代的主要特征，在知識經濟條件下，各國經濟往來、信息交流、人才輸送越來越密切，對人才的要求愈來愈高。知識經濟的這些特征，必然會給人們的道德觀念注入新的內涵�，F在我們的道德品質正處于形成過程中，在新的歷史條件下，我們更應在共產主義道德的指導和社會主義道德教育下，通過自身修養，成為有理想、有道德的一代大學生。

所以，我們大學生要從未來事業的需要出發，自覺地養成良好的職業道德，最基本的要求是要樹立正確的職業觀念，端正職業態度，提高職業技能，遵守職業紀律，培養優良的職業作風，更要結合自己專業知識，系統了解專業方向以重點掌握職業道德,更要能夠在學校與社會上不斷發展良好的職業道德意識，積極內省，注重慎獨，以錘煉自己的道德品質，通過這些，將來就業才能迅速將自己轉化為一個具有良好職業道德的青年，也同時為自己未來的事業奠定良好的基礎。