春風(fēng)化豫，與你同行｜山大春暉春風(fēng)化豫支教隊(duì)第五日教師感悟
這次支教是我人生的又一個(gè)第一次，也是我支教的孩子們的第一次，因此這次支教經(jīng)歷于己于孩子們都注定意義非凡。
河南駐馬店銅山鄉(xiāng)鄧莊小學(xué)，我和這個(gè)地方的緣分起源于我轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)之前在機(jī)械和機(jī)械的同學(xué)們一起做的一個(gè)項(xiàng)目，但由于疫情，項(xiàng)目沒(méi)能落地實(shí)施，幸運(yùn)的是，在項(xiàng)目籌建的過(guò)程中，我聯(lián)系了春暉社，想把鄧莊小學(xué)變成一個(gè)長(zhǎng)期支教點(diǎn)，給這里的孩子帶去長(zhǎng)遠(yuǎn)可持續(xù)的影響，經(jīng)過(guò)春暉社兩任社長(zhǎng)的努力，終于成功把鄧莊小學(xué)變成了春暉社的支教點(diǎn)，而我也有幸成為春暉社第六屆寒假支教團(tuán)的成員，成為給鄧莊小學(xué)的孩子們支教的先行者。可惜的是，由于天公不作美，疫情擋道，我們無(wú)法去往實(shí)地進(jìn)行線下支教，只能被迫采取線上支教的方式完成這次活動(dòng)。
今天已是支教的第五天，支教活動(dòng)也快要接近尾聲了，這五天時(shí)間，我和孩子們一起學(xué)習(xí)了3節(jié)課，講完了蘇軾的一生，帶孩子們賞析了《定風(fēng)波·莫聽(tīng)穿林打葉聲》，孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，認(rèn)真的態(tài)度深深打動(dòng)了我們支教隊(duì)的每一位成員。整個(gè)的支教經(jīng)歷，從聯(lián)系家長(zhǎng)到排授課表，聽(tīng)課表，再到備課聽(tīng)課上課，支教隊(duì)的隊(duì)員們緊密配合，共同進(jìn)步，把一項(xiàng)項(xiàng)任務(wù)及時(shí)高效完成，每日一次的總結(jié)會(huì)，幫助我們更好把握孩子們的動(dòng)態(tài)，反思自己的課堂效果，從而在下一節(jié)課進(jìn)行改正，我們都在盡自己最大的努力給孩子們一節(jié)生動(dòng)有趣的課堂。一群人一條心共同努力做好一件事，我想這或許就是人生最靚麗的風(fēng)景了吧。
最后回到支教本身，我們支教是為了什么？答案其實(shí)很簡(jiǎn)單，就如“我們?yōu)槭裁匆巧?rdquo;一樣，因?yàn)樯皆谀莾海驗(yàn)橹袊?guó)國(guó)情擺在這兒，由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的不協(xié)調(diào)，各地教育水平也有較大差距，尤其是城鄉(xiāng)之間的差距，所以鄉(xiāng)村振興才顯得尤為重要，而鄉(xiāng)村振興要靠的，能靠的，就是這些可愛(ài)活潑，朝氣蓬勃的孩子，他們的茁壯成長(zhǎng)會(huì)帶來(lái)鄉(xiāng)村的振興，更會(huì)助力國(guó)家的富強(qiáng)。人類(lèi)之所以偉大，就在于他們是橋梁而非終點(diǎn)，一代代先驅(qū)們以自己為橋梁，溝通了一代又一代的年輕人，年輕人長(zhǎng)大后，又變成橋梁溝通起下一代年輕人，如此循環(huán)，書(shū)寫(xiě)了獨(dú)屬于人類(lèi)的壯闊詩(shī)歌。我們是國(guó)家培養(yǎng)的“讀書(shū)人”，是祖國(guó)的希望所在，讀書(shū)人不僅要讓自己有安心之地，還要讓百姓有安身之地，所謂任重道遠(yuǎn)不過(guò)如此，但我們無(wú)需畏懼歲月漫長(zhǎng)，因?yàn)楸朔綐s光尚在，因?yàn)槲覀兡贻p可為！
時(shí)間：2022-01-23 作者：劉濤 來(lái)源：劉濤 關(guān)注：
