- 大學(xué)心理生追慕虛榮的原因
- 虛榮是大學(xué)生個(gè)性特征中的一個(gè)較為普遍的特點(diǎn)。不少大學(xué)生過(guò)分重視他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，為了獲得他人的普遍好評(píng)和引起他人的普遍關(guān)注，
- 03-27 關(guān)注：70
- 大學(xué)生真有大爺夢(mèng)也得沉住氣
- 單位里新分來(lái)一個(gè)大學(xué)生，滿口理論，滿腹牢騷，看什么都覺(jué)得不順眼：工資太低，環(huán)境太差，別人素質(zhì)不行，領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)拓意識(shí)不強(qiáng)。有一個(gè)部
- 03-27 關(guān)注：34
- 大學(xué)生考試作弊的典型心理
- 所謂“分不在高，及格就行；學(xué)不在深，作弊就靈”，諸如此類的課桌文化段子恰恰折射出了校園作弊這一現(xiàn)象及其背后復(fù)雜心理
- 03-27 關(guān)注：112
- 畢業(yè)恐懼心理到底恐懼什么?
- 學(xué)生面臨畢業(yè)恐懼心理該怎么辦?在解決這個(gè)問(wèn)題之前，得先弄明白畢業(yè)恐懼心理是怎么產(chǎn)生的。自從1999年以來(lái)，中國(guó)大學(xué)擴(kuò)招導(dǎo)致的&ldqu
- 03-27 關(guān)注：54
- 大學(xué)生性自慰反求安慰
- 大學(xué)是個(gè)微縮的小型社會(huì)，其中也充滿著各種矛盾和沖突。所有這些都會(huì)對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生心理壓力。緩解心理壓力的方式有很多，象找知心朋友
- 03-27 關(guān)注：45
- 正常人也可能出現(xiàn)短暫異常現(xiàn)象
- 精神正常并不意味著沒(méi)有一點(diǎn)問(wèn)題，關(guān)鍵是這些癥狀的產(chǎn)生背景、持續(xù)時(shí)間、嚴(yán)重程度以及對(duì)個(gè)體和環(huán)境的不良影響如何。正常人也可能出現(xiàn)
- 03-27 關(guān)注：42
- 大學(xué)生的毀約風(fēng)波
- 大學(xué)生“毀約”問(wèn)題已經(jīng)逐漸演變成一種社會(huì)現(xiàn)象。近期，生涯職業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)對(duì)800位剛剛畢業(yè)的大學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查。結(jié)果顯示
- 03-27 關(guān)注：34
- 大學(xué)生存在心理問(wèn)題 交際困難
- 董偉一項(xiàng)針對(duì)在校大學(xué)生的調(diào)查顯示，17％的大學(xué)生存在心理問(wèn)題。交際困難、學(xué)習(xí)就業(yè)壓力大、戀愛(ài)情感的困惑等是主要因素。
這項(xiàng)調(diào)
- 03-27 關(guān)注：89
- 女大學(xué)生性衛(wèi)生知識(shí)缺乏
- 昨天，南京市婦幼保健院的徐芾專家作了一份報(bào)告，該報(bào)告對(duì)111名女大學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示，72.97%的有男友的女大學(xué)生表示
- 03-27 關(guān)注：73
- 大學(xué)生生殖健康知識(shí)調(diào)查
- 一項(xiàng)關(guān)于大學(xué)生生殖健康知識(shí)的抽樣調(diào)查顯示，大學(xué)生的性觀念開(kāi)放程度與性知識(shí)不成正比，大學(xué)生中性關(guān)切與性焦慮的程度越來(lái)越高。但在
- 03-27 關(guān)注：41
- 大學(xué)生對(duì)“性”相當(dāng)謹(jǐn)慎
- 南開(kāi)大學(xué)一個(gè)學(xué)生課題組近日發(fā)布了一項(xiàng)調(diào)研報(bào)告，報(bào)告顯示當(dāng)代大學(xué)生對(duì)性持謹(jǐn)慎態(tài)度。面對(duì)婚前性行為，近六成大學(xué)生選擇了“不能
- 03-27 關(guān)注：89
- 大學(xué)生健康人格解談
- 健康人格應(yīng)該是當(dāng)代大學(xué)生最寶貴的精神財(cái)富，只有在健康人格的前提之下才能真正達(dá)到“自我和諧”與社會(huì)和諧的一致性。
- 03-27 關(guān)注：88
- 大學(xué)生陷入一種“自愿消極”狀態(tài)
- 一、概念：
“自愿消極”是指?jìng)�(gè)體由于偏頗的自我認(rèn)識(shí)以及對(duì)客觀環(huán)境缺乏足夠的調(diào)查了解及分析等原因產(chǎn)生出一種自我否定
- 03-26 關(guān)注：88
- 大學(xué)生社交恐怖癥
- 在社會(huì)的轉(zhuǎn)型期，生活與學(xué)習(xí)節(jié)奏加快，經(jīng)濟(jì)壓力也越來(lái)越大，大學(xué)校園已非昔日的象牙塔，當(dāng)代大學(xué)生心里發(fā)生著極大的變化，不可承受之
- 03-26 關(guān)注：54
- 學(xué)校心理健康教育的地位
- 一、心理健康教育在高校教育中的地位與作用
學(xué)校心理健康教育的地位與作用是由學(xué)校心理健康教育的必要性所決定的。從心理健康教育
- 03-26 關(guān)注：204
- 高校欲培養(yǎng)合格復(fù)合型創(chuàng)新人才
- 一、素質(zhì)與心理素質(zhì)
（一）素質(zhì)的涵義
《簡(jiǎn)明心理學(xué)辭典》中把素質(zhì)定義為：“素質(zhì)，又稱天賦，是個(gè)人生來(lái)具有的解剖生理特
- 03-26 關(guān)注：36
- 大學(xué)生心理素質(zhì)的好壞影響
- 在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，作為國(guó)家創(chuàng)新人才后儲(chǔ)力量的高校大學(xué)生，一直是黨和人民極為關(guān)心的特殊群體。大學(xué)生心理素質(zhì)的好壞，關(guān)系到國(guó)民素質(zhì)
- 03-26 關(guān)注：71
- 畢業(yè)大學(xué)生的情感心理
- 畢業(yè)大學(xué)生通過(guò)幾年的大學(xué)生活，在知識(shí)、能力和人格方面都有了積極顯著的發(fā)展。同學(xué)們都準(zhǔn)備畢業(yè)后在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)一展身手，凸現(xiàn)個(gè)人價(jià)
- 03-26 關(guān)注：43
- 我讀什么專業(yè)合適?
- 我讀什么專業(yè)合適?朋友的女兒今年高中畢業(yè)，過(guò)來(lái)問(wèn)我選專業(yè)的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題從我做職業(yè)規(guī)劃到今天，是出鏡率最高的問(wèn)題，真是問(wèn)你千遍
- 03-26 關(guān)注：37
- 大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)
- 當(dāng)代大學(xué)心理健康狀況總體來(lái)說(shuō)是好的。他們基本符合心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。但是也有部分學(xué)生自身心理發(fā)展不成熟、認(rèn)識(shí)問(wèn)題和自我調(diào)節(jié)的能力
- 03-26 關(guān)注：42
- 大學(xué)新生適應(yīng)環(huán)境困難因素
- 從中學(xué)時(shí)代走來(lái)，每一個(gè)大學(xué)新生所面臨的都是一個(gè)全新的世界。無(wú)論是自然環(huán)境還是學(xué)習(xí)方法，無(wú)論是個(gè)人目標(biāo)還是社會(huì)期望，都發(fā)生了很
- 03-26 關(guān)注：165
- 大學(xué)新生夢(mèng)想破滅看什么都煩
- 案例1：憂愁的樂(lè)樂(lè)——夢(mèng)想破滅看什么都煩
人如其名，樂(lè)樂(lè)本來(lái)在高中時(shí)是個(gè)非常開(kāi)朗的女孩子，但是自從進(jìn)入大學(xué)后，她就
- 03-26 關(guān)注：30
- 人際交往對(duì)大學(xué)生成才起作用
- 在大學(xué)期間，大學(xué)生經(jīng)常會(huì)遇到諸如情緒、壓力、人際交往等導(dǎo)致的心理問(wèn)題。
一、情緒
在心理學(xué)中，情緒是指與生理性需要滿足相
- 03-26 關(guān)注：147
- 生氣不利于健康
- 【來(lái)訪者自述】
我宿舍里的人有人不講公德，晚上很晚回家，進(jìn)門(mén)弄得乒乒乓乓地響，有時(shí)涼毛巾不擰干水，掉到我的箱子上，還有我的
- 03-26 關(guān)注：32
