——創(chuàng)新師資隊伍建設 推動學�？缭桨l(fā)展

一、教師隊伍現(xiàn)狀分析

現(xiàn)我校共有在編教職工111名，其中專業(yè)技術人員110名，40周歲以下教師人，占全體教師總數(shù)的%。從學歷結構上看，大學本科學歷共 人，占全體教師的 %，大學專科學歷 人，占全體教師的 %，中師及以下學歷 人，占全體教師的 %；從職稱結構上看，高級教師2人，一級教師99人，二級教師9人。省級骨干教師3人，市級骨干教師9人，縣級骨干教師7人。有省級名師工作室一間。學校共成立3個教研組。

從目前的師資結構來看，我校教師的業(yè)務能力和年齡結構是很不錯的，有能力推動我校健康發(fā)展，但是“教到老，學到老”，教師唯有不斷的學習，才能適應教育發(fā)展的需求。要建立起一支理念領先、業(yè)務精湛、拼搏向上的教師隊伍，我校教師隊伍建設還存在一些不容忽視的問題。教師隊伍整體素質與教育發(fā)展的的要求不相適應；教師隊伍專業(yè)知識、教育觀念、教學方法、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力及綜合能力還不能完全適應教育發(fā)展提出的研究型教師隊伍的需求；隨著教育的不斷發(fā)展，教師隊伍建設面臨新的形勢和緊迫的任務，對教師隊伍的整體素質提出了新的更高更好的要求。

二、指導思想

堅持以鄧小平理論和十八大三中全會重要思想為指導，貫徹落實貴州省教育廳關于教育繼續(xù)教育工作會之精神，創(chuàng)新師資隊伍建設，全面推進教育的發(fā)展，依據(jù)我校教師隊伍現(xiàn)狀，深化教育改革和課題研究、強化名師工作室在學校教育和教師專業(yè)成長中的引領示范作用，輻射周邊學校教學研究工作的開展，為桐梓縣教師隊伍整體提高做出貢獻，為婁山關鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展作出模范帶頭作用，為實現(xiàn)學校的

辦學目標奠定堅實基礎，為全縣教師的專業(yè)成長提供有力平臺。

三、基本原則

堅持百年老校與教育發(fā)展相結合的原則，正確處理破舊與創(chuàng)新、經(jīng)驗與動力、規(guī)模與效益的關系，不斷推進我校教師隊伍的建設。

堅持開放、學習、均衡的原則，優(yōu)化教師資源配置，正確處理流動與穩(wěn)定的關系。

堅持依法治教的方針，依法保障教師的合法權益，依法管理和建設教師隊伍。

四、主要目標

目前我校教師從量上來說，還未達到國家相關配給要求，為此學校將和教科局、校中心辦積極溝通，爭取首先從量上解決隊伍建設問題。當然更重要的是：建設一支數(shù)量適當、分布合理、結構優(yōu)化、富有活力的高素質、專業(yè)化的教師隊伍。教師隊伍專業(yè)水平明顯提高。全面實施教師資格制度，所有教師具備相應的教師資格，達到國家規(guī)定學歷并有所提升。

教師隊伍結構進一步改善。教師隊伍的學科結構進一步調整優(yōu)化，以適應課程、教材改革和提高教育質量的要求，尤其英語、美術、體育、音樂、實踐、經(jīng)典等學科任課教師必須具備相應專業(yè)知識，打造一批英語、美術、體育、音樂、實踐、經(jīng)典專業(yè)型教師。

骨干教師隊伍建設取得突破性進展。加快培養(yǎng)一批具有信念堅定、發(fā)展?jié)撃艽�、后勁足、�?chuàng)新能力強的中青年骨干教師，形成多種層次為類型的骨干教師群體。并在學科上有所突破，不能都在語文、數(shù)學兩門學科下功夫。

深化人事制度改革。全面推行和不斷深化教師聘任制，做到用人與治事相結合，努力形成適應教育改革和發(fā)展要求的師資和人事管理新模式。

五、教師隊伍建設的工作重點和政策措施

教師隊伍是學校發(fā)展的關鍵力量，培養(yǎng)一支學風濃、教風正、身心健、業(yè)務精、有思想、有創(chuàng)新的新型教師隊伍是我們的工作重點。

(一)加強師德建設，提高教師思想政治素質和職業(yè)道德修養(yǎng)

1、堅持政治、業(yè)務學習制度，堅持教師每周一政治學習，周四業(yè)務學習，學習形式采取集中與自學相結合，學原文與研討交流相結合，并認真記好各種形式的學習筆記，結合教育教學實際寫出學習體會。業(yè)務學習內容必須是大家所關心和重點要求的內容。并在開學初由教師討論決定學習內容。。

2、以師德為中心，認真貫徹《公民道德建設實施綱要》，貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，要讓我們的教師工作面前比干勁，學生面前比愛心，事業(yè)面前比貢獻，榮譽面前比風格。加大管理力度，發(fā)現(xiàn)典型，發(fā)展典型，樹立榜樣，弘揚正氣，表彰優(yōu)秀。

3、堅持教師違規(guī)、瀆職一票否決制度，排除消極因素。凡有違規(guī)亂收費、體罰和變相體罰學生、教師之間鬧矛盾、亂辦酒席等違反“四風”問題造成不良影響的，一票否決，取消各種評優(yōu)、晉級資格，直至不以予聘任。

4、開展“以校興我榮”主題系列教育活動。做好學校校本教材的開發(fā)，以誦經(jīng)典帶動學校文化建設。

5、做到文明宣傳窗口模范作用。做到不亂傳，不亂說的好風氣，不說不利于團結的話，不做不利于團結的事，不做有損學校形象的事情。

(二)加強編制管理，調整優(yōu)化教職工隊伍

科學設置學校內部組織機構，建立職責明確、管理高效的學校內部運行機制。為一些目前薄弱學科培養(yǎng)一批骨干教師，讓學生能真正享受課堂。

(三)認真執(zhí)行縣教局的教師交流制度，合理配置教師資源

服從縣教科局安排，鼓勵和組織有關教師到農村學校任教，形成合理流動，提高教師資源的使用效益。

(四)加強教師繼續(xù)教育，提高教師隊伍專業(yè)化水平

認真完成繼續(xù)教育的學習任務，提高知識、業(yè)務水平。按照貴州省十二五規(guī)劃繼續(xù)教育工作會議精神，落實省教委關于《中小學教師

“十二五”時期繼續(xù)教育工作意見》和有關配套文件，認真執(zhí)行我校教師繼續(xù)教育計劃和校本培訓、校本研究計劃。學校安排好教師的學習、外出培訓，將繼續(xù)教育培訓學時整理歸檔。

(五)加強教師心理健康教育

（六)加強骨干教師隊伍建設

1、學校重視，把骨干教師隊伍建設作為學校重點工作來抓，納入工作計劃，納入學校工作日程、納入學校辦學規(guī)劃。營造氛圍，提高全體教師思想政治素質和職業(yè)道德修養(yǎng)，通過整體水平的提高促進骨干教師隊伍的形成。

2、加大骨干教師培養(yǎng)力度，為骨干教師成長創(chuàng)造條件。校內要做好教師間師徒結對相互學習工作。

(七)大力推進人事制度改革，依法轉變教師任用機制。根據(jù)上級相關文件要求，依托學校實際情況，做好教師的聘任工作和聘任合同的答訂，用文件約束人，用行動管理人。

(八)建立和完善教師考核制度，提高教師工作水平

加強教師評價、激勵機制的建立和健全，認真落實縣教科局對在職在編教師的考核要求對教師每一學年的工作進行全面考核，把考核結果作為聘任、學習，培訓的重要依據(jù)。通過規(guī)范評價引導、激勵教師模范地履行職業(yè)道德規(guī)范，確立正確的教育觀念，不斷提升實施素質教育的能力，教書育人，積極進取。一切以能力和業(yè)績?yōu)橹�，公平競爭、�?yōu)勝劣汰，形成“崗位靠管理，待遇靠貢獻，發(fā)展靠能力”的人才資源與管理制度。

(九)加強教師工作法制建設，提高依法治教、依法管理水平

加大執(zhí)法力度，依法行政，加強對教師隊伍的管理。嚴格教師依法執(zhí)教，禁止體罰與變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生，如有發(fā)生采取“一票否決制”。如做有損學校榮譽的事情和違反“四風”問題的要嚴肅處理。

(十)加強領導、落實責任、確保投入

組建教師隊伍建設領導機構，由王佳秋校長任教師隊伍建設第一責任人，任教師隊伍建設領導小組組長，由學校其他負責人任副組長，

由各校及各部門主管領導任組員。把教師隊伍建設列入重要議事日程，制定有導向性、可行性、時效性的具體政策措施。從實際出發(fā)，每學年制定教師隊伍建設計劃，學年末認真總結，每學年至少召開一次不同類型的教師教學經(jīng)驗研討會。

附教師隊伍建設領導小組名單：

組長：王佳秋

副組長：冷遠軍 石國霖 謝均燕

組員：王維強 曾海 成克靜 李曉永 羅玉柱 趙鹍