南陽理工學院

大學生學業與職業發展手冊

專業機械設計制造及其自動化姓名齊申鑫

學院機械與汽車工程學院

班級機制一班

南陽理工學院學生處

就業教育研究室制

二0一四年六月

填表說明與要求

1.職業認知包括對職業發展前景、工作崗位、從業條件等方面的分析認知。

如工作崗位，應填寫工作崗位的職責與任務，工作流程，工作標準，人際關系等。

2.自我認知的重點是填寫自己的職業性格、職業興趣與職業能力（特長）和職業價值觀的情況，同時應分析目標職業的性格、能力要求，找出它們的交集，確定自己的目標職業選擇是否合理。

3.職業目標包括短期目標(大學目標)，中期目標（畢業1-5年）和長期目標（畢業5-10年）。目標要具體明確，并寫出各目標的起訖時間。

4.完成目標的計劃，要求按學年制定。明確每一學年在學習、職業實踐、崗位見習、社團活動、能力培養等方面的具體計劃。計劃的措施分學期填寫，要求措施有針對性、具體、切實可行。例如，第一學年第一學期，在學業方面提高到什么程度，學習哪些知識，什么時間學習，學習多長時間，通過什么方式學習等。在技能方面，掌握哪些技能，計劃利用什么平臺等，不同的職業、不同的崗位，應根據自己的具體情況，提出具體要求。

5.要給每個學年確定奮斗目標。一年級為確定職業目標和實施規劃，要找出實現職業目標必須具備的三個核心技能，列出每個核心技能形成的措施，制定出每個措施的實施計劃。二年級以校內為主養成職業素質。三年級以企業為主積累職業經驗，三年級結束能夠勝任某一職業崗位的工作。四年級聯系用人單位，及時就業。

6.主動與職業指導教師溝通，進行咨詢。就業教育研究室在每個教學班級配置了職業指導教師，該班級學生的職業規劃制定與管理、職業素質和職業技能訓練、畢業時的就業指導、職業實習、職業實踐活動等都由該教師指導。

7.考核每學年進行一次（每學年的9月15日至10月15日）。《大學生職業發展與就業指導》是一門必修課，32學時，2學分。本課程貫穿于大學全過程，每學年考核一次成績，并計0.5學分，畢業時一次計算總成績和總學分。每位同學要完成各學年計劃應做的事情，才能拿到課程成績和學分，才能參評獎學金和助學金，也才能拿到畢業證和學位證。

寫在前面

恭喜同學們步入南陽理工學院大家庭！

金秋九月，同學們正式成為南陽理工學院的一員！入學教育、軍訓、專業介紹、編班編組、相互認識等都在有條不紊地進行，這一切都是幫助同學們由中學生迅速向大學生的角色轉換。然而，“船未到碼頭，車未到站”，新的起點，新的挑戰擺在每個大學新生面前，大家首要解決的問題----就是“為什么上大學，怎樣上大學”的問題。

為什么上大學？回答這個問題，首先要弄清大學是做什么的，大學是幫助大學生由“準職業人”向職業人角色轉換的平臺。職業對于一個人的意義不言而喻——人生的重要階段都與職業相伴，它是每個人安身立命、實現人生價值的舞臺。高校學生是未來的職業者，因此，中學生上大學的目的，就是準備和完善成為職業人的各種條件。

怎樣上大學？四年大學生活的主旨和努力方向，就是圍繞著如何成為一個合格“職業人”的目標，樹立職業意識，提升職業素質，積累職業經驗，具備成為職業人所需的技能和條件。應從以下幾個方面入手：

第一，制定學業和職業規劃。在大學期間，要求同學們明確畢業后就業的目標職業，找出目標職業實現應具備的三個核心技能，列出每個技能形成的措施，制定每個措施的落實計劃，從而形成每個大學新生的學業規劃和職業規劃。

第二，科學地設計四年的大學生活，把專業課學習、社會實踐、職業體驗等活動，在職業目標的統領下整合起來。大學新生第一學年的努力主題是樹立職業意識，完成職業生涯規劃設計；第二學年努力主題是學會做人，培養職業素質；第三學年努力主題是學會做事，積累職業經驗；畢業學年努力主題是就業和適應職業。

第三，根據學年努力主題，詳細、具體地制定每學年計劃措施并堅決完成。

個人信息

照片

姓名齊申鑫性別男年齡20籍貫河南

所在學院機械與汽車工程學院專業機械設計制造及其自動化班級機制一班職業目標工程師工作崗位主管

聯系地話[1**********]郵箱928349697@qq。com