摘要：縱觀當(dāng)今社會(huì)，就業(yè)始終是我們當(dāng)代大學(xué)生所關(guān)注的嚴(yán)峻問題。勞動(dòng)者充分就業(yè)與勞動(dòng)力總量過大始終是主要矛盾。對于我們大學(xué)生而言，怎樣在離開象牙塔后能使自我更好的適應(yīng)社會(huì)，使自己能有一份好的工作？在大學(xué)期間提高自身的就業(yè)能力是解決我們大學(xué)生就業(yè)難問題的有效途徑。

關(guān)鍵字：規(guī)劃學(xué)習(xí);職業(yè)生涯規(guī)劃;社會(huì)適應(yīng)能力;心理素質(zhì);職業(yè)精神我國是一個(gè)人口眾多的國家。由于人口膨脹，就業(yè)負(fù)荷也隨之加重。隨著高校大規(guī)模的連年擴(kuò)招，在校大學(xué)生人數(shù)急劇增加，同時(shí)畢業(yè)生人數(shù)也越來越多。據(jù)統(tǒng)計(jì)至2009年，我國大學(xué)畢業(yè)生面臨就業(yè)的人口累積達(dá)到800多萬之多。怪不得有人調(diào)侃說，噫吁嚱！危乎高哉！工作之難，難于上青天。

凡事豫則立，不則豫廢⑴。就業(yè)是我們畢業(yè)后乃至剛上大學(xué)就要考慮的一件大事，畢竟僅僅考慮是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們要做的就是充分地準(zhǔn)備，一擊中的，一次就成功，這是不容易的，但絕不是不可能，我們需要做很多來為我們的未來鋪路。

1．提高規(guī)劃學(xué)習(xí)的能力，提高就業(yè)能力。

規(guī)劃學(xué)習(xí)的能力應(yīng)根據(jù)其職業(yè)發(fā)展的趨勢,并結(jié)合自身發(fā)展的需要,正確地選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容、學(xué)習(xí)的方法或方式的能力。而且,這是一項(xiàng)長期的活動(dòng),我們大學(xué)生必須懂得學(xué)什么、何時(shí)學(xué)、何處學(xué)等。要時(shí)常反思現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)是否能勝任現(xiàn)在或者是將來不久的職位。只有如此,才能體會(huì)到學(xué)習(xí)要求、控制學(xué)習(xí)過程,并及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法、方式,并且自己可以靈活的適應(yīng)所處的復(fù)雜環(huán)境,最終使學(xué)習(xí)達(dá)到自己預(yù)期目的。作為一個(gè)歷史系的學(xué)生，學(xué)好自己的專業(yè)課是必須的，而且也是最關(guān)鍵最重要的，作為一個(gè)學(xué)生，不能學(xué)好自己的專業(yè)是絕對不行的，連自己專業(yè)都學(xué)不好的學(xué)生，我相信很少有企業(yè)會(huì)要的，因?yàn)檫@給人不務(wù)正業(yè)之感。當(dāng)然也不能將自己的視野僅限于自己專業(yè)，抽時(shí)間學(xué)習(xí)自己感興趣的專業(yè)，充實(shí)自己。努力把自己培養(yǎng)成為復(fù)合型人才，增強(qiáng)自己求職擇業(yè)的競爭能力⑵。

2.認(rèn)真做好自身的職業(yè)生涯規(guī)劃，提高就業(yè)能力

首先,要樹立正確的職業(yè)理想。大學(xué)生一旦確定自己理想的職業(yè),就會(huì)依據(jù)職業(yè)目標(biāo)規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,并為獲得理想的職業(yè)做好積極準(zhǔn)備。其次,正確進(jìn)行自我分析和職業(yè)分析。自我分析即通過科學(xué)認(rèn)知的方法和手段,對自己的興趣、氣質(zhì)、性格和能力等進(jìn)行全面分析,認(rèn)識(shí)優(yōu)勢與特長、劣勢與不足。職業(yè)分析是指在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí),充分考慮職業(yè)的種種特性,比如職業(yè)所在行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展前景,職業(yè)崗位對求職者的自身素質(zhì)和能力的要求等。第三,構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。要根據(jù)職業(yè)和社會(huì)發(fā)展的具體要求,將已有知識(shí)科學(xué)地重組,建構(gòu)合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),最大限度地發(fā)揮知識(shí)的整體效能。第四,培養(yǎng)職業(yè)需要的實(shí)踐能力。除了構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)外,還需具備從事本崗位的基本能力和專業(yè)能力。大學(xué)生

只有將合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)以及適用社會(huì)的各種能力統(tǒng)一起來,才能立于不敗之地。作為一個(gè)歷史系的學(xué)生，我們專業(yè)出身是教師，教師是個(gè)偉大的職業(yè)，我深感自己不適合當(dāng)教師，因此我給自己規(guī)劃是經(jīng)商，我知道經(jīng)商很難，但我盡我所能做到我能做到的。我會(huì)珍惜正在學(xué)校學(xué)習(xí)生活。學(xué)校的學(xué)習(xí)，不僅要為將來即將開始的職業(yè)生涯做好全方位的準(zhǔn)備，而且要為將來的社會(huì)生活打基礎(chǔ)。雖然今后還能通過各種渠道來補(bǔ)充、更新自己的知識(shí)和技能，但現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)和技能，不但是我們越來越近的就業(yè)所必備的條件，而且是今后學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)⑶。

3．提高自我的社會(huì)適應(yīng)能力，提高就業(yè)能力。

雖說大學(xué)是個(gè)“小社會(huì)”，學(xué)校和社會(huì)的運(yùn)行規(guī)則卻有很大不同。許多大學(xué)生對社會(huì)的看法趨于簡單化、片面化和理想化。一些企業(yè)在挑選和錄用大學(xué)畢業(yè)生時(shí)，同等條件下，往往優(yōu)先考慮那些曾經(jīng)參加過社會(huì)實(shí)踐，具有一定組織管理能力的畢業(yè)生而不挑選剛畢業(yè)的大學(xué)生缺乏工作經(jīng)歷與生活經(jīng)驗(yàn)。這就需要我們大學(xué)生在就業(yè)前就注重培養(yǎng)自身適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)的能力。

借助社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)，可以提高大學(xué)生的組織管理能力、心理承受能力、人際交往能力和應(yīng)變能力等。此外，還可以使他們了解到就業(yè)環(huán)境、政策和形勢等，有利于他們找到與自己的知識(shí)水平、性格特征和能力素質(zhì)等相匹配的職業(yè)。適者生存，生存是為了發(fā)展。對社會(huì)和環(huán)境的適應(yīng)應(yīng)該是積極主動(dòng)的，而不是消極的等待和卻步。大學(xué)生只有具備較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力，走入社會(huì)后才能縮短自己的適應(yīng)期，從而充分發(fā)揮自己的聰明才智。因此，在不影響專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，大膽走向社會(huì)、參與包括兼職在內(nèi)的社會(huì)實(shí)踐是我們大學(xué)生提升自身就業(yè)能力和盡快適應(yīng)社會(huì)的有效途徑。

但是一般而言，用人單位對求職者的考察不僅僅是專業(yè)技能以及對社會(huì)的適應(yīng)能力等方面，還包括求職者的職業(yè)精神、以及自身的心理素質(zhì)等。而不同的工作崗位，職業(yè)素質(zhì)要求是不同的。但最基本的職業(yè)素質(zhì)要求，就包括禮儀、談吐、著裝、危機(jī)處理方式；時(shí)間觀念、價(jià)值觀取向、團(tuán)隊(duì)合作精神等等。我們是大學(xué)生，去掉“大“，我們是學(xué)生，學(xué)生最重要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，如果一個(gè)學(xué)生，為了增加社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而忽視了學(xué)習(xí)，那么說他不務(wù)正業(yè)也不為過。我覺得在我們有時(shí)間或力所能及的做一些對我們未來職業(yè)有價(jià)值參考的實(shí)踐是可取也是應(yīng)該的。因?yàn)槲覀円獙W(xué)會(huì)如何實(shí)現(xiàn)自己角色轉(zhuǎn)換，適應(yīng)社會(huì)要求。我們要消除心理障礙。面對現(xiàn)實(shí)社會(huì)。充分了解情況，掌握工作主動(dòng)，正確對待評(píng)價(jià)，及時(shí)做好調(diào)整。注意積累經(jīng)驗(yàn)，努力完善自我⑷。

4．培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，提高就業(yè)能力。

近幾年來，大學(xué)生自殺、殺人事件時(shí)有發(fā)生。這不得不敲響我們的警鐘：大學(xué)生的心理健康需要關(guān)注！我們承擔(dān)著建設(shè)祖國的重任，更是社會(huì)的頂梁柱。而大學(xué)生在求學(xué)期間，只注重專業(yè)知識(shí)、忽視心理素質(zhì)的情況，使一些人在面對困惑或逆境時(shí)，總是不知所措，影響到自己的擇業(yè)選擇。尤其在求職過程中，有些學(xué)生抗挫能力差，這也是我們大學(xué)生就業(yè)難的原因之一。因此，我們在求學(xué)過程中應(yīng)注意提高自身的心理素質(zhì)，尤其是在日常生活中注意鍛煉自己堅(jiān)忍不拔和不

服輸?shù)男愿�；同時(shí)在求職中，充分了解就業(yè)信息，沉著、冷靜應(yīng)對所遇到的困難，用積極樂觀的心態(tài)克服面前的種種困難。

5.培養(yǎng)良好的職業(yè)精神，提高就業(yè)能力。

大學(xué)生要想在事業(yè)上取得成功,就必須相應(yīng)的樹立正確的職業(yè)理想、職業(yè)價(jià)值觀和人生觀;具有忠于職守,獻(xiàn)身事業(yè)的樂業(yè)和敬業(yè)精神,實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的勞動(dòng)態(tài)度,刻苦鉆研、精益求精的工作作風(fēng)以及在職業(yè)活動(dòng)中團(tuán)結(jié)協(xié)作和全心全意為人民服務(wù)的精神。在職業(yè)活動(dòng)中,無私、正直、勤奮、誠實(shí)、守信、堅(jiān)定、勇敢等優(yōu)秀職業(yè)品質(zhì)是人們在工作上做出成績的必要條件。同時(shí),良好的職業(yè)精神也是處理好各種人際關(guān)系所不可少的。

面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢以及激烈的競爭壓力，希望我們當(dāng)代大學(xué)生能結(jié)合自身實(shí)際在各方面提高自身的就業(yè)能力，做到“未雨綢繆”，根據(jù)自身的興趣和專業(yè)規(guī)劃好大學(xué)生涯，在能力和心理上做好擇業(yè)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備。

同時(shí)在任何一個(gè)企業(yè)，都需要通過不斷創(chuàng)新來完善自身，所以適應(yīng)社會(huì)，就要適應(yīng)不斷的發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新能力也是很有必要的。創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，創(chuàng)新才能使自己的大腦細(xì)胞不斷開發(fā)。綜上所述，我認(rèn)為：要提高就業(yè)能力，就要不斷完善自我，提升自我，而且要適應(yīng)社會(huì)，要求不斷提高自我適應(yīng)能力等。多參加社會(huì)活動(dòng)，從自身修養(yǎng)，性格，交際溝通方面提升自我。使自我成為多元化且干練的人。

另外進(jìn)入企業(yè)后，我們要珍惜就業(yè)機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)人際交往。保持良好的心理狀態(tài)。相信做到上述這些，我應(yīng)該會(huì)得到我滿意的工作。

參考文獻(xiàn)：⑴四書·中庸，上海古籍出版社，宋朱熹注、顧美華標(biāo)點(diǎn)，1995年12月第一版P42

⑵、⑶、⑷職業(yè)指導(dǎo)與就業(yè)技巧，中國物資出版社，楊勇主編，2004年1月第一版