為深入了解省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——膠州剪紙的內(nèi)涵底蘊(yùn)和文化魅力，體驗(yàn)和學(xué)習(xí)剪紙的制作過(guò)程，2022年1月23日上午，曲阜師范大學(xué)地理與旅游學(xué)院非遺探查小隊(duì)拜訪了膠州剪紙代表性傳承人遲炳杰老師，進(jìn)一步感受非物質(zhì)文化遺產(chǎn)蘊(yùn)含的智慧與藝術(shù)。
在遲炳杰剪紙工作室，老師熱情地為我們介紹了他的剪紙作品以及創(chuàng)作理念。通過(guò)小隊(duì)成員的采訪得知，遲老師作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)膠州剪紙第五代傳承人，從事于剪紙工作已經(jīng)幾十年了。他自幼酷愛(ài)剪紙藝術(shù)，后拜剪紙名家高豐緒為師，創(chuàng)造性傳承并發(fā)揚(yáng)了“剪刻一體”的獨(dú)特手法。他的作品一般都來(lái)自民間生活，充分體現(xiàn)了膠州剪紙南北交融、造型優(yōu)美的獨(dú)特的藝術(shù)美感。遲老師的剪紙作品題材豐富，既有描繪膠州秧歌、三鋪龍拳等特色的傳統(tǒng)非遺文化內(nèi)容，也有創(chuàng)新性反映城市建設(shè)、新時(shí)代文明實(shí)踐的現(xiàn)實(shí)題材作品。遲老師的剪紙理念是將創(chuàng)新發(fā)展融入傳統(tǒng)文化中，讓內(nèi)容題材與時(shí)俱進(jìn)、不斷發(fā)展，用手中的剪刀和紅紙來(lái)創(chuàng)造更多精妙絕倫的藝術(shù)作品，發(fā)揚(yáng)更貼近生活的剪紙文化。
采訪中，遲老師向小隊(duì)成員們?cè)敿?xì)介紹了膠州剪紙的發(fā)展歷史。老師說(shuō)道，膠州剪紙藝術(shù)是一種傳統(tǒng)民間藝術(shù)，有著悠久的歷史。在艾山子村搜集到的五幅張家塋出土剪紙?jiān)希褪悄z州剪紙文化的開(kāi)端。遲老師通過(guò)資料向我們展示了這些剪紙?jiān)希撼煞郊鉅睿纫恢环酃P稍大一點(diǎn)，就在這樣大小的一幅畫(huà)面上刻有鴛鴦戲水，單鳳朝陽(yáng)等不同紋樣。這些紋樣不但構(gòu)思新穎組合巧妙，而且刻工之精細(xì)令人嘆絕，其功力已經(jīng)達(dá)到相當(dāng)高的水平。其后，膠州剪紙藝術(shù)通過(guò)不斷的傳承與發(fā)展，逐步成為了獨(dú)特的民間藝術(shù)，最終被列為省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
為了進(jìn)一步體驗(yàn)剪紙藝術(shù)，小隊(duì)成員在遲老師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)了剪紙的制作過(guò)程。首先學(xué)習(xí)了剪裁立體“春”字。遲老師詳細(xì)講解和示范了剪裁過(guò)程：先將紙進(jìn)行多次折疊達(dá)到對(duì)稱(chēng)結(jié)構(gòu)之后，利用剪刀剪裁具體的筆畫(huà)細(xì)節(jié)，嚴(yán)格并精準(zhǔn)地控制筆畫(huà)的粗細(xì)、長(zhǎng)短和彎曲程度，然后將紙慢慢展開(kāi)，一個(gè)完美的三維“春”字就展示了出來(lái)。老師表示，這是剪紙的基本功，必須非常熟練地掌握基礎(chǔ)技藝，才能在此基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)。在老師的指導(dǎo)下，隊(duì)員們開(kāi)始按照步驟實(shí)際操作，折疊、剪裁……在剪紙過(guò)程中，老師強(qiáng)調(diào)剪紙當(dāng)中最重要的一點(diǎn)就是：不能剪斷；剪紙就是要這張紙必須是一個(gè)整體，因此不剪斷是非常重要的要求。在老師的一步一步指導(dǎo)下，成員們最終都完成了自己的第一份剪紙作品，一個(gè)立體的“春”字便立于隊(duì)員們的手上。雖然沒(méi)有很完美，但是卻讓我們更加了解了剪紙技藝所蘊(yùn)含的深厚的智慧與美感。
在學(xué)習(xí)完成了第一副作品后，遲老師又向隊(duì)員們展示了“福”字的制作過(guò)程，成員們紛紛躍躍欲試。在老師的細(xì)心指導(dǎo)下，相比于第一次的茫然和謹(jǐn)慎，隊(duì)員們這次變得更加有信心。“‘福’字沒(méi)有‘春’字的對(duì)稱(chēng)結(jié)構(gòu)，因此剪裁難度要更大，步驟更多，所以我們要分成左右兩部分進(jìn)行。”遲老師說(shuō)道。通過(guò)老師不斷地講解和示范，成員們逐漸熟悉了剪刀的用法，“福”也有了雛形。在一番努力下，隊(duì)員們成功剪出了紅紅火火的“福”。
在學(xué)習(xí)了剪紙作品后，隊(duì)員們就膠州剪紙的現(xiàn)狀以及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展路徑問(wèn)題，與遲老師展開(kāi)對(duì)話(huà)。老師表示，其實(shí)在我們國(guó)家當(dāng)下這種傳統(tǒng)文化氛圍越來(lái)越濃厚的情況下，越來(lái)越多的非遺技藝得到了人們的重視，就像膠州剪紙的知名度如今也逐漸變大，很多年輕人都來(lái)找他學(xué)習(xí)和體驗(yàn)剪紙這項(xiàng)技藝，他都非常歡迎，也非常希望把這個(gè)技藝發(fā)揚(yáng)光大。“而且剪紙的傳承與發(fā)展，需要我們做出一些轉(zhuǎn)變，來(lái)迎合時(shí)代前進(jìn)的步伐，絕對(duì)不能故步自封，要與時(shí)俱進(jìn)。就像我的作品一樣，不僅僅著眼于民間生活，還要適當(dāng)關(guān)注一些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和現(xiàn)實(shí)題材，讓剪紙更加充滿(mǎn)活力。同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳統(tǒng)文化宣傳也變得越來(lái)越重要，從而使得更多的人有耐心地去了解剪紙藝術(shù)。”遲老師說(shuō)道。
剪紙之技藝，絕非一朝一夕而促成，而是要經(jīng)過(guò)日復(fù)一日的練習(xí)，通過(guò)千錘百煉而實(shí)現(xiàn)不斷的進(jìn)步。通過(guò)這次的探訪活動(dòng)，隊(duì)員們深刻地認(rèn)識(shí)到，剪紙文化是我國(guó)傳承下來(lái)的民間藝術(shù)瑰寶，是智慧與美感的結(jié)晶，是值得更多的人來(lái)了解和體驗(yàn)的一項(xiàng)技藝。希望在未來(lái)，可以有更多的人來(lái)傳承剪紙，讓剪紙文化發(fā)揚(yáng)光大。
文字：葉繁
圖片：李昱
