一、問題反思：
①在課前互動環(huán)節(jié)，由于等學(xué)生進來以及希望以生活交流的形式拉近與學(xué)生的距離，在一定程度上占用相對比較多的時間。
②授課內(nèi)容相對比較多，可以適當(dāng)刪減后面理論性的內(nèi)容部分。
③前面小游戲互動環(huán)節(jié)的時間相對可以減少，以進一步調(diào)整不同授課環(huán)節(jié)的時間分配。
二、教學(xué)經(jīng)驗：
①教師一定要多笑，給學(xué)生很親切的感覺，這樣學(xué)生才愿意多溝通，可以適當(dāng)撒撒嬌，表達(dá)出我很需要大家的回應(yīng)的感覺，學(xué)生就會感受到我被需要的重要感。
②對于學(xué)生在評論區(qū)的討論，要及時反饋。不僅是好的評價，還是學(xué)生直接的想法，都要有回應(yīng)，這樣學(xué)生就會覺得你很坦率。比如說在授課過程中，在前面的游戲互動中，有一個學(xué)生說“好無聊啊”，雖然這是一個上課經(jīng)常打游戲的男生，但我還是根據(jù)這個評論來進行回應(yīng)，就說“那我們可以適當(dāng)調(diào)整，就快點進度啦”，后來就有其他同學(xué)會說不會呀等等此類的話，就能夠讓這個同學(xué)對于授課更有融入感，感覺自己的表達(dá)受到了重視。
③對于課堂氛圍的調(diào)動。在授課過程中，可以多引導(dǎo)學(xué)生開麥說，利用搶答的機會，會有一些同學(xué)在評論區(qū)說，另有一些同學(xué)直接開麥說，這樣打字的同學(xué)因為打字速度慢就會克服自己打開麥克風(fēng)來搶答，因此可以調(diào)動更多同學(xué)開麥分享。同時對于一些學(xué)生在上課期間講游戲，教師不能說游戲是不好的，所以我們課堂不能出現(xiàn)等等，我們可以進行一定的聊天，然后轉(zhuǎn)話題，增加學(xué)生對授課的興趣。