我眼中的抗疫英雄這節分享課，在抗擊疫情的非常時期, 通過引導學生發現生活中的平凡英雄，把新聞中、生活中看到的、聽到的表達出來心從心底產生敬佩之情，讓學生們主動開口說出對英雄的贊美，可以讓學生對英雄的崇敬內化于心。引導孩子們利用多種途徑了解疫情、走近英雄;傳承英雄精神。激發斗志，煥發自信樂觀的精氣神，努力把看似不可能的事變成可能，把可能的事變成現實，把現實的事做到最好。緬懷祭奠他們，主動把學習精神相結合、把思想和靈魂相結合，由衷地為英雄點贊，學習英雄為國為民而奮戰一線的大無畏精神,成為愛民愛國的中華少年。
整體上教學任務順利完成，但是在一些細節上仍然需要注意。
首先第一點，因為是理論課，內容略顯枯燥，因此我設置了許多互動的環節，鼓勵同學們積極表達，在分享和互動中一起學習，共同進步。其次，要注意語氣和語調，盡量能用熱情有親和力的聲音和小朋友們交流，增強課程的趣味性吸引學生，進而提高同學們的專注度。再者，鼓勵是互動的開始。一定要多多鼓勵這群可愛的孩子們，讓他們擁有自信，才擁有后續的良好互動，教會他們分享和共鳴。最后，要懂得隨機應變，三個班的情況不一樣，而且應對一些故障，作為老師一定要把控好全局，適量調整上課內容，盡量完成教學任務，同時能和孩子們建立起良好的互動。