春天來了，校園里到處都煥發著生機，娃娃們也似乎比往常更有了活力，一個個生龍活虎，課間滿校園追逐打鬧，我也如往常一樣，習慣到處走走看看，每次走到六年級教室側墻時，總會有幾個“老熟人”過來跟我打招呼，不久我發現，經常來的“老地方”出現了一位“陌生人”，她頭戴白色孝布，神情憂郁，獨自一人踱著步子走來走去，不知道發生了什么，但以我對回族風俗的了解，可以肯定，這個小姑娘一定是有親人去世了，礙于唐突，我沒有上前細細追問。 幾天后在辦公室老師的一次聊天中，我得知了這個小姑娘的情況，她叫劉巧，是我校六年級（2）班的學生，戴白色孝布是在為她去世不久的母親守孝。不知道是什么原因，也許是類似的生活經歷，也許是出于“虛偽”的同情心，劉巧的生活遭遇再一次重重地沖擊了我的內心。我想起了她憂郁的神情。

一次課間，我照例來到了“老地方”，裝出若無其事的樣子慢慢靠近了她，她似乎對我并不陌生，臉上露出了一絲微笑，可眼神依舊憂郁，坐在臺沿上，我聽她講著媽媽的故事：“媽媽得病五六年了，腦萎縮，走到哪醫生都說治不好，西安回來沒幾天她就走了……”

看見她濕潤的眼眶，我不知道該如何來寬慰她，但我希望能給她一點力量，哪怕再次觸痛自己的內心，就這樣，我把自己經久不提的心事講給了她聽：“幾年前，有個小伙子和你一樣，失去了他最親近的人，但他可能要比你更傷心，因為他連他親人最后一面都沒見到……后來，這個小伙子慢慢學會了從失去親人的悲痛中走出來，更加認真的去生活、發奮的去學習，再后來，他總算是學有所成，沒有辜負家人的期望，包括失去的親人……”把類似的遭遇講給她聽，希望能給她些許鼓勵，她呆呆地看著我，似乎明白了什么……“所以，你要更加努力！老師有空來看你……”

周末，一路打聽來到了她家，小姑娘正在給弟弟洗衣服，見我來了，端茶倒水，忙個不停。也許是我講的故事起到了作用，小姑娘的臉上有了往日的笑容，在院子里時不時還會和調皮的弟弟打鬧一番。陽光灑下來，照著她的臉龐，我在心里默默想著：看來她心里的冬天也即將過去，等待她的將會是溫暖而明媚的春天。