今天不寫新聞稿，講個故事吧。

小孩叫小銳，今年8歲，讀二年級。，一身紅衣，戴著紅領巾的小銳執著地問老師們借電話，“我要打給我爸爸，問問他的地址。”

今天是農歷八月十四，明天，該放假了吧。

今天，我們在黎陽學校舉辦了一場主題活動——“愛在黎陽，情滿中秋”，活動對象是黎陽學校的八十二名留守兒童。

小銳就是其中的八十二分之一。

活動其中一項是寫信給爸爸媽媽。我們告訴同學，寫好信，會幫他們寄出去的，要在信封上寫上收信人的詳細地址。

于是，有了小銳不停問老師借手機打電話的場景。

小銳還不會寫“幸”，他想在信里寫：祝爸爸媽媽幸福。老實說，二年級的小銳寫字很丑，歪歪扭扭，照著寫信紙上的“黎陽學校”四個字都能寫錯。

小銳突然說，“老師，你幫我寫幾個字吧。”

“什么字呀？”

“你就寫：記得回信哦。”

幫他寫好這五個字，看著信紙，突然就紅了眼眶。

活動結束之后，小銳還在問我借電話打給他爸爸。他不肯把信紙放入我們準備的信箱，他說：“我還沒問我爸爸要詳細地址呢。老師，那個信箱你們可不可以先不要收呀？”

小孩子的心，就好像鉆石一樣透明強大。

故事也就，暫時結束了。

也許，這次“愛在黎陽，情滿中秋”的主題活動并不能圓滿他們的思念之情；老師送月餅、校長致祝福也僅僅是一次節日期間的校園活動，持續時間不過四十分鐘；那封寫給爸爸媽媽的信也許幾天之后他們也就忘記了。

或者也許，明天，就能見著爸爸媽媽了。

但愿人長久，千里共嬋娟。