今天是二隊(duì)來(lái)到淄博西院暑托班的第三天，在見(jiàn)到孩子們之前想象了無(wú)數(shù)次與孩子們見(jiàn)面的場(chǎng)景，心想著孩子們會(huì)不會(huì)聽(tīng)話，我能不能管住孩子們？上課第一天早早來(lái)到辦公室等待著孩子們的到來(lái)，七點(diǎn)十幾分的時(shí)候孩子們陸陸續(xù)續(xù)的到了，我站在門旁，每進(jìn)來(lái)一位同學(xué)我就跟同學(xué)打招呼，也許是因?yàn)榈谝淮我?jiàn)面，好多同學(xué)都沒(méi)有理我，但我依然在跟他們打招呼。
到現(xiàn)在為止我已經(jīng)上了兩節(jié)傳統(tǒng)文化課，通過(guò)上課時(shí)與孩子們交流互動(dòng)也慢慢熟悉了起來(lái)，發(fā)現(xiàn)孩子們真的很可愛(ài)，很活躍，上課時(shí)非常積極。由于暑托班孩子們的年級(jí)是從一年級(jí)到五年級(jí)，知識(shí)跨度較大，所以在講課時(shí)難度把握上面有點(diǎn)兒難度，有些高年級(jí)的孩子知識(shí)面較廣，不僅知道上課講的東西還知道許多拓展的內(nèi)容，但是他們不會(huì)搗亂，而是安靜的在座位上寫自己的作業(yè)，感覺(jué)他們真的很懂事。在后面的授課過(guò)程中需要注意難易程度要盡量保持平衡，即避免低年級(jí)的孩子聽(tīng)不懂，又要避免高年級(jí)孩子上課無(wú)聊。每個(gè)班都會(huì)有那么幾個(gè)調(diào)皮的孩子，不管是在上課時(shí)候還是下課都很活躍，但是在上課的時(shí)候只要跟他們好好說(shuō)明自己的這種做法會(huì)影響其他同學(xué)是都會(huì)安靜下來(lái)。
孩子們的心思都很單純，每一次的表達(dá)都是內(nèi)心最真實(shí)的想法，無(wú)需經(jīng)過(guò)深思熟慮，每次跟他們接觸都會(huì)感覺(jué)心靈被凈化，每次看到他們的笑容都會(huì)很治愈。我在盡我所能將知識(shí)傳授于他們，同時(shí)他們也在治愈著我。