2022年7月27日，“雙減政策”調(diào)查隊(duì)進(jìn)行了一次線下實(shí)地訪問調(diào)查。為深入了解處于小學(xué)階段的學(xué)生對“雙減政策”的想法及“雙減政策”對他們的影響，隊(duì)長劉潔前往大于村進(jìn)行實(shí)地訪問，以便收集第一手資料。
受訪者是一名即將進(jìn)入六年級的學(xué)生。據(jù)了解，該學(xué)生的暑假作業(yè)僅有五十來頁，采用積分制評分，內(nèi)容分為語數(shù)英體四部分。語數(shù)英必做作業(yè)為復(fù)習(xí)所學(xué)與預(yù)習(xí)下一學(xué)期的內(nèi)容，以及朗讀作業(yè)和書寫訓(xùn)練等等，選做作業(yè)的形式也有很多——視頻拍攝、英文歌學(xué)習(xí)、繪本學(xué)習(xí)等等。此外該學(xué)生也說明作業(yè)相較于以往有了很大減少，雖然這樣增加了她的空閑時間，但也讓她感到有些無所適從。在被問及“雙減政策”相關(guān)問題時，該學(xué)生表示自己并不清楚“雙減政策”，于是劉潔一邊給她普及“雙減政策”的知識，一邊讓她填寫團(tuán)隊(duì)制作的調(diào)查問卷。之后又對學(xué)生的家長進(jìn)行訪問，家長表示作業(yè)減少，會令孩子無事可做，增加了自己的教育焦慮。
本次實(shí)地探訪與交流，讓團(tuán)隊(duì)成員更加深入地了解“雙減政策”帶來的影響，令調(diào)查的結(jié)果數(shù)據(jù)更為真實(shí)可信。但與此同時，此次實(shí)地探訪也暴露出 “雙減政策”的一些問題，雖然減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)現(xiàn)在已經(jīng)成為跨世紀(jì)的難題，但是如何把握這個度值得思量，優(yōu)化學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量與數(shù)量值得關(guān)心，真正的難點(diǎn)在于從源頭紓解教育焦慮，如果家外減負(fù)家內(nèi)增負(fù)，那么教育也無法回歸教育。因此，要徹底實(shí)現(xiàn)“雙減政策”落地落實(shí)，恐怕還要克服重重困難，將會有較長的一段路要走，改革從來沒有一帆風(fēng)順，相信“雙減政策”未來可期！
山東大學(xué)外國語學(xué)院