融媒體語境下為更好地將習(xí)近平總書記的奮斗幸福觀融入思想政治教育，促進(jìn)高校思想政治教育模式改良，山東大學(xué)（威海）“平語樹人，砥礪強(qiáng)國”調(diào)研團(tuán)于2月15日前往山東濟(jì)南對5位大學(xué)生展開線上采訪調(diào)研，此次采訪由周天姿同學(xué)負(fù)責(zé)。

首先，在初步了解受訪者對于奮斗幸福觀的認(rèn)知程度后，周天姿同學(xué)就大學(xué)生了解習(xí)近平奮斗幸福觀的途徑展開詢問。多數(shù)受訪者表示更愿意接受主動探索，了解渠道主要以思政課堂、網(wǎng)絡(luò)新聞、自媒體平臺、學(xué)習(xí)強(qiáng)國、青年大學(xué)習(xí)以及社會實(shí)踐等為主。緊接著，周天姿同學(xué)對現(xiàn)有幸福觀教育方式的有效程度及原因進(jìn)行提問。受其中3位受訪者表示更愿意接受青年大學(xué)習(xí)視頻講述和答題結(jié)合的方式，另1位受訪者則表示開展主題團(tuán)日活動或進(jìn)行演講活動，讓大家都盡可能積極參與討論，可以更好地幫助我們理解奮斗幸福觀。當(dāng)談及大樹立奮斗幸福觀有何意義時，受訪者們一致認(rèn)為奮斗幸福觀有助于青少年實(shí)現(xiàn)人生的價值和理想，推動中國文化軟實(shí)力的提升。最后，關(guān)于大學(xué)生幸福觀教育方式建議方面，受訪者表示可以舉辦主題比賽，從繪畫、自媒體、文章等多角度展開，設(shè)置獎勵讓同學(xué)們投入其中，充分調(diào)動積極性。

此次團(tuán)隊(duì)深入調(diào)研了大學(xué)生幸福觀教育現(xiàn)狀，對于大學(xué)生奮斗幸福觀的認(rèn)知程度、教育形式的選擇偏好有了更深刻的了解，為后續(xù)實(shí)踐工作深入開展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。