7月21日，山東理工大學行知社會實踐團成功完成了關于“溯黃河文化淵源”主題的網課錄制活動。 活動開始前，團隊成員分工搜集了大量關于黃河文化的資料和圖片。這些資料包括學術論文、歷史文獻以及相關的考古發現圖片，為后續的文檔制作提供了豐富的素材。 基于搜集的資料，開始撰寫網課的文字講義。成員精心編排了內容結構，確保了信息的準確性和可讀性，同時對文檔進行了格式化，以便于閱讀和理解。   之后轉入PPT的制作階段，根據講義內容設計幻燈片。在PPT中嵌入了搜集到的圖片，并對圖片進行了適當的編輯和排版，以增強視覺效果和教學效果。 PPT制作完成后，開始錄制網課視頻。網課內容有黃河文化是中華文明的重要組成部分 、舊石器時代的文化痕跡 、新石器時代的文化繁榮 、夏、商、周三代的文化發展、多元文化的融合與交流 、文化形態的多樣性 、中華民族共同體意識的基礎 、黃河文化的傳承與創新 ，時結合PPT展示，使講解更加生動和直觀。 錄制結束后，對視頻進行了仔細的檢查，并對語速、語調以及內容的連貫性進行了必要的編輯和調整。并對錄制的視頻進行了后期處理，包括剪輯、添加字幕、調整音效和色彩，確保視頻的專業性與觀賞性。 “溯黃河文化淵源”主題  的網課旨在深入探討和傳承黃河文化，這一中華民族文化的重要組成部分。通過這門課程，希望揭示黃河文化從舊石器時代的文化痕跡到新石器時代的文化繁榮，再到夏、商、周三代的文化發展的歷史脈絡，展現多元文化融合與交流的壯麗圖景。該網課的意義在于強化民族文化自信，通過對黃河文化的深入解析，讓學習者理解中華文化的根與魂，認識到黃河文化在形成中華民族共同體意識中的關鍵作用。同時，課程也著重討論文化形態的多樣性和黃河文化的傳承與創新，鼓勵學習者思考如何在新的時代背景下，保護并發展這一古老文化，使其在現代社會中煥發新的活力。 通過這門網課，行知實踐團期望激發學習者對歷史的興趣，培養他們的歷史思維能力，以及對文化遺產的尊重和保護意識。最終，這門課程不僅傳遞知識，更是對文化價值的一種傳承和對未來文化創新的一種啟迪。  |
