朝陽(yáng)初升，大批學(xué)生已在校門(mén)排隊(duì)等待進(jìn)入校園。隊(duì)員組織學(xué)生逐個(gè)測(cè)量體溫，進(jìn)入校園開(kāi)啟一天的課程。
孩子們進(jìn)入相應(yīng)的教室后，隊(duì)員通過(guò)游戲等形式組織學(xué)生進(jìn)行自我介紹，幫助他們相互熟悉。為更好的記錄學(xué)生的成長(zhǎng)情況，團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)并制作《學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》，帶領(lǐng)學(xué)生完成每日收獲以及存在的不足，并根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況做出評(píng)語(yǔ)。
上午開(kāi)設(shè)了朗誦、舞蹈、音樂(lè)、體育和書(shū)法課程。學(xué)生在朗誦課上學(xué)習(xí)關(guān)于朗誦的基本知識(shí)，如呼吸、換氣的方法以及部分發(fā)音技巧，了解朗誦和朗讀的區(qū)別，懂得欣賞語(yǔ)言的魅力。指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)呼吸、換氣，糾正發(fā)音中存在的部分問(wèn)題。
舞蹈是藝術(shù)之母，也是“一切藝術(shù)表現(xiàn)的究竟?fàn)顟B(tài)”，能夠激發(fā)我們的情感和想象力。在舞蹈課上，學(xué)生們認(rèn)真練習(xí)基本功，學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作，感受藝術(shù)熏陶，培養(yǎng)了藝術(shù)氣質(zhì)。
音樂(lè)是世界的語(yǔ)言，培養(yǎng)小學(xué)生的審美觀點(diǎn)和提高小學(xué)生審美能力，音樂(lè)是必不可少的途徑。通過(guò)鋼琴伴奏，孩子們輕聲合唱，在潛移默化中使他們慢慢懂得什么是美、什么是丑，逐步確立起正確的審美觀點(diǎn)，提高辨別能力。
身體是革命的本錢(qián)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力是教育中的一大重點(diǎn)。籃球作為熱門(mén)體育運(yùn)動(dòng)，涵蓋了跑、跳、投等多種身體運(yùn)動(dòng)形式，能全面、有效、綜合地促進(jìn)身體素質(zhì)和人體機(jī)能的全面發(fā)展。在課堂上，學(xué)生們認(rèn)真聆聽(tīng)老師講解籃球知識(shí)，努力練習(xí)運(yùn)球、投籃的姿勢(shì)和技巧。在課堂的最后組織同學(xué)進(jìn)行小組友誼賽，不僅提高了籃球技術(shù)，也在歡樂(lè)中鍛煉了身體，增強(qiáng)了體魄。
所謂字如其人，從一個(gè)人字寫(xiě)的好壞程度，可以從側(cè)面反映他的一部分性格，長(zhǎng)期堅(jiān)持練字也會(huì)改善一個(gè)人的性格。小學(xué)是練一手好字的最佳時(shí)期，為了讓孩子們擁有一手好字，我們開(kāi)設(shè)了硬筆書(shū)法課程。撇、捺、長(zhǎng)橫，上開(kāi)下合、上收下放，把每一個(gè)字拆分開(kāi)來(lái)講解，從運(yùn)筆和筆畫(huà)開(kāi)始，帶領(lǐng)學(xué)生一步一步打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
下午我們開(kāi)設(shè)了課業(yè)輔導(dǎo)、以及興趣特長(zhǎng)培訓(xùn)課程。在教學(xué)環(huán)節(jié)中，課堂上的教學(xué)固然重要，但為了鍛煉學(xué)生獨(dú)立思考，分析問(wèn)題和實(shí)踐操作等方面的能力，我們組織學(xué)生在課堂上完成作業(yè)，有問(wèn)題當(dāng)堂提出，當(dāng)堂解決。通過(guò)學(xué)生的提問(wèn)，談問(wèn)題、講認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)﹑誘導(dǎo)，幫助學(xué)生自學(xué)，根據(jù)問(wèn)題做出有針對(duì)性的知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)充。
每個(gè)學(xué)生之間存在著各種各樣的差異,他們對(duì)學(xué)習(xí)也有著不同的態(tài)度和選擇，促使和引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性化,培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性意識(shí)、自主精神和創(chuàng)新精神能夠拓寬學(xué)生的眼界，幫助他們制定未來(lái)的目標(biāo)。為此我們根據(jù)學(xué)生年齡、興趣等不同開(kāi)設(shè)了舞蹈、武術(shù)、音樂(lè)、朗誦、話劇和手勢(shì)舞六個(gè)特長(zhǎng)興趣班。在課間詢問(wèn)學(xué)生的興趣愛(ài)好并進(jìn)行分班。
舞蹈室里，“抬頭，挺胸，注意姿勢(shì)”同學(xué)們?yōu)榱艘粋�(gè)細(xì)節(jié)正反復(fù)地訓(xùn)練，只為了能夠給大家呈現(xiàn)出最好的效果；操場(chǎng)上，“喝、哈”的聲音伴隨著一次次的出拳，同學(xué)們興致勃勃地練習(xí)著動(dòng)作，認(rèn)認(rèn)真真地跟著老師的節(jié)奏，都希望自己能夠有所收獲；音樂(lè)教室里，同學(xué)們?cè)诟杪暤暮Ｑ罄飳ふ覛g樂(lè)，聲容并茂地放聲歌唱；朗誦教室里，同學(xué)們抑揚(yáng)頓挫地糾正著每一個(gè)字的發(fā)音，不斷地學(xué)習(xí)到更多的生字生詞；話劇教室里，同學(xué)們熱烈商討話劇劇本，分配角色、對(duì)臺(tái)詞，相互提出改進(jìn)的建議；手勢(shì)舞課上，同學(xué)們面對(duì)新事物表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心，每個(gè)同學(xué)都盡力去做好每一個(gè)動(dòng)作，大家認(rèn)真的程度令人不禁贊賞。
青年是祖國(guó)的現(xiàn)在，少年是祖國(guó)的未來(lái)；青年是炎炎的烈日，少年是初生的朝陽(yáng)。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中需要陪伴、關(guān)心、教育和引導(dǎo)，鄉(xiāng)村兒童更加缺乏引導(dǎo)。志愿者的陪伴可以拓寬孩子們的視野，在孩子的心里種下大學(xué)夢(mèng)。大手拉小手，志愿者帶領(lǐng)孩子們展望未來(lái)，助力孩子們茁壯成長(zhǎng)