團隊簡介
　　電信院晨星作引暑期社會實踐隊是由一群熱愛公益事業、熱衷于技術實踐的學生組成的團隊。隊員們來自動化等專業，具備扎實的專業知識和團隊合作精神。我們的團隊成立于今年，旨在通過實踐活動，深入鄉村，用實際行動傳遞愛心，在實踐中提升了自我、練就本領，增強社會責任感，我們秉持著“奉獻、創新、責任”的理念，希望能夠在實踐中鍛煉自己的能力，同時幫助到更多需要幫助的人。
　　團隊實踐成果報告
　　同心同仁,鄉村支教志愿行
　　摘要：
　　本文以大學生鄉村支教七天志愿活動為背景，描述了活動的目標和內容。活動主要是通過支教的方式，了解鄉村學校的基本情況。通過授課和開展活動的方式，給予學生幫助和關懷。本文詳細介紹了活動的背景和意義，志愿者的參與過程以及相關的統計方法和工具。通過本次活動，志愿者能夠增進對鄉村孩子們的了解，并且了解到鄉鎮學校的需求和困難，并對教育資源的分配產生了思考。最后，本文總結了活動的收獲和反思，并提出了未來進一步完善的建議。
　　關鍵詞：大學生；支教；志愿活動；授課；開展活動；教育資源
　　一、引言
　　大學生志愿者活動在社會公益事業中起著重要的作用。本文旨在介紹大學生支教志愿活動的背景和意義，以及活動的內容和成果。志愿者親自深入鄉村學校進行支教活動，在豐富鄉村學生生活的同時，也增加了志愿者自身的經歷。
　　二、方法與過程
　　（1）志愿者招募與培訓
　　為了參與此次志愿活動，我們在學校廣泛宣傳，并進行了志愿者招募。志愿者們接受了統一的培訓，包括教學資源的收集，授課方式的培訓。培訓的目的是確保志愿者能夠給鄉村孩子們進行有效的授課活動。
　　（2）進行授課
　　在活動開始之前，我們制定了詳細的計劃和方案。志愿者們給孩子們進行了授課活動，包括書法課，繪畫課等。同時，志愿者們每天還傾聽孩子們的想法和心聲，以便于更好的進行接下來的授課。同時，志愿者還給孩子們答疑解惑，幫助他們規劃成長的道路和方向。
　　（3）組織活動
　　在支教活動中，志愿者們還組織了各式各樣的活動來豐富孩子們的暑假生活：包括體育比賽，讀書會，跳舞活動等等。通過這些活動，拉近了孩子們和志愿者之間的距離，增進了孩子們和志愿者的感情，讓在鄉村的孩子們感受到不同的快樂和幸福。
　　三、活動成果與反思
　　通過此次志愿活動，我們不僅加深了對鄉村孩子們的了解，還切身的感受了一下老師這個職業的酸甜苦辣。在與孩子們的交流過程中，我們了解到了一些他們所面臨的困難和需求，例如缺乏陪伴，教育資源不足等。我們的支教活動讓更多人了解到了鄉村里的孩子們，使我們的工作變得更加有意義和有價值。
　　然而，我們也必須認識到活動中存在的一些不足之處。首先，由于時間和資源的限制，我們只能對一個學校進行了支教活動，沒有更全面的了解到更多鄉村孩子們。另外，我們應該在活動前更充分地準備，并與鄉村孩子們建立更緊密的聯系，以便更好地了解他們的需求和意見。
　　四、結論與展望
　　大學生支教七天志愿活動為我們提供了一次寶貴的實踐機會，使我們更加了解鄉村教育資源匱乏問題的復雜性。通過給孩子們進行授課和開展活動，我們感受到淳樸的童真與鄉間的美好。我們希望將來可以繼續參與類似的志愿活動，并進一步完善我們的方法和工作，以促進城鄉的健康和可持續發展。
　　參考文獻：
　　[1]陳健,彭瑾瑜.大學生志愿者活動對鄉村發展的影響[J].鄉村發展研究,2018,32(5):88-94.
　　[2]張偉,王曉雪.大學生社區志愿服務活動的反思與改進[J].中國青年研究,2019,(4):44-48.
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