在這個炎熱的夏天，我參加了湖北第二師范學院四葉草青年志愿服務隊赴湖北省荊州市監利市分鹽鎮回市小學點位“希望家園”關愛留守兒童的支教活動，為了能更好的了解當地孩子的生活狀況，以便對學生制定出有效的學習計劃，幫助他們更好的學習。初次之外，在授課之余，為了能更好的了解農村留守兒童的家庭情況，尤其是他們在課堂之外的情況，我參加了此次的家訪小隊。
8月31日下午，四葉草青年志愿服務隊第一小分隊的志愿者整裝待發，從回市小學出發前往回市村、胡家洲、毛市等地，開始了此次的家訪之旅。這里大部分都是父母外出打工的留守兒童，跟隨著爺爺奶奶或者外公外婆一起生活在家里。家庭經濟收入來源范圍不廣，大多是靠著老一輩在家務農或者父母在外務工，少部分是政府補貼家用。跟隨著回市小學校長的指引，我們來到了第一位學生的家里——羅同學。
“叮-叮-叮”“老師你們到哪里了呀？”電話那頭傳來羅同學微小的聲音。“老師你們到橋邊了給我奶奶打電話，我下來接你們”。
“我們馬上就到了”。羅同學是我們今天家訪的第一位學生。從回市小學校長那里了解到，她的家庭狀況不是很好，于是我們決定去到她家做一個訪問。大路邊的一座橋慢慢的出現在我們眼前，在橋的旁邊站著一個穿著白色短袖的小女孩，我朝著另外兩位志愿者說到“是羅同學”。似乎她也看見了我們，于是就向我們招手，“老師，這里，我在這。”跟隨著羅同學的帶領，我們來到了她的家里。熱情的奶奶急忙招呼我們坐下，也在我們的訪問中，逐漸的了解到了家中的情況……
在家中，有兩個孩子。羅同學是姐姐，有著一個6歲上小學一年級的弟弟。在慰問過程中，我們了解到她的家中只有爸爸、小姑和奶奶。小姑常年在外務工，一年也很難回家幾趟，而她的爸爸，在五年前由于一場車禍，導致腦袋受損，精神出現了問題。媽媽在弟弟出生不久后就離開了家，再也沒有回來過。家庭的經濟來源除了奶奶再家做了一點農活之外還有政府每個月的補貼以及小姑會寄往家中。令我頗有感觸的是，無論家庭經濟狀況怎么樣，兩個孩子依然很懂事，知道生活的不易，也會給家庭分擔一些小事。
在訪完了第一位學生之后，我們來到了第二位學生家里。第二家的情況是父母都在外務工，兩個孩子跟隨這爺爺奶奶在家生活，孩子的父母也是每年很難回家幾趟。為人父，為人母，又有誰愿意常年不歸家呢？只是路途遙遠，車費昂貴，只為多省下一點錢，給孩子們買好吃的和穿的。同樣，孩子們也是很思戀自己的父母，每隔一段時間就會和父母進行視頻通話，雖然父母常年不在身邊，但是他們能理解自己的父母。
第三位學生家里就更艱辛了，父母也是在外務工，家里只有一個小女孩和奶奶在家。奶奶年紀大了，在家做不了農活，只有靠父母在外每月寄回來的生活費維持生計，但孩子很優秀，家里也是貼滿了很多獎狀。
“沒有調查，就沒有發言權”。只有自己親身經歷了過才會體會到書本上沒有的知識和感受。經過了此次的家訪調查，我感受到，該地區從總體上來看，發展水平相對于中國一些貧窮地區已經是很不錯，但是對于貧窮家庭來說，就像我們第一家去的羅同學家里，若不是家庭父母發生了變故，勞動力不足，何來貧窮這一說。或許我們微薄的力量無法改變太多，但我希望我們的支教能給這邊的一些孩子們帶去一點光，指引他們向前向上。