為進(jìn)一步弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚， 1月22日，“育人強(qiáng)國鑄師魂，‘工’耕教壇筑未來”實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員在家鄉(xiāng)社區(qū)開展師德宣講活動(dòng)。

師德不僅是教師的個(gè)人修養(yǎng)，更是教育事業(yè)的靈魂。宣傳師德，不僅是對(duì)教師的尊重，更是對(duì)教育事業(yè)的敬畏。師德的核心是愛與責(zé)任，一個(gè)具備良好師德的教師，不僅可以向?qū)W生傳授知識(shí)，還能傳遞價(jià)值觀，塑造良好品德。然而，師德并非與生俱來，它需要不斷地培養(yǎng)與提升。宣傳師德，就是倡導(dǎo)積極的教師文化，讓教師們意識(shí)到自己的責(zé)任與使命。同時(shí)，對(duì)于那些已具備高尚師德的教師，應(yīng)予以肯定與贊揚(yáng)，發(fā)揮其榜樣的力量，激發(fā)教師的工作熱情并形成良好的教育氛圍。

在總結(jié)活動(dòng)報(bào)告時(shí)，一位成員提出，在他的家鄉(xiāng)，不論是年邁的老人，還是青春的學(xué)生，在提到師德涵養(yǎng)時(shí)，都有著自身見解與想法，并積極表述自己的求學(xué)過往。另一位隊(duì)員也指出，在社區(qū)宣講師德涵養(yǎng)的重要性時(shí)，她分享了大學(xué)中的成長經(jīng)歷，強(qiáng)調(diào)了教育者對(duì)學(xué)生成長的積極影響及身邊優(yōu)秀教育者的師德典范，人們都認(rèn)真的傾聽并紛紛表達(dá)了自己對(duì)師德的理解。師德涵養(yǎng)已經(jīng)不是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)名詞，它已經(jīng)在慢慢走進(jìn)每個(gè)人視野中，人們也開始重視師德涵養(yǎng)，注重育人教育。

本次宣講活動(dòng)的順利開展，增強(qiáng)了社區(qū)群眾對(duì)教育領(lǐng)域的關(guān)注度并收集了有關(guān)師德涵養(yǎng)的各類意見。活動(dòng)結(jié)束后，實(shí)踐隊(duì)員們紛紛表示作為青年學(xué)生，要積極參與各類實(shí)踐活動(dòng)，親身感受教師的辛勤付出，為教育領(lǐng)域工作者的育人強(qiáng)國的不懈追求貢獻(xiàn)青春力量。