在上高中時，最常聽老師和家長說的一句話就是“等上了大學就輕松了”。等到上了大學才明白，比起高中，大學的生活簡直太輕松，家長果然沒騙人。

除了上課和準備考試，大學生的日常生活，應該就只剩下吃喝玩樂了。有些大學生上課不認真聽講，考試馬馬虎虎，只要能及格，不掛科，混四年也能混到一張畢業證書。

讓人不禁疑惑，同學們高中，甚至初中和小學那么努力，熬夜刷題片刻不敢松懈，怎么長大了，反倒更輕松了呢？這樣每天在寢室睡覺打游戲，不好好聽課的大學生們，真的是社會所需要的人才嗎？

教育部發布通知，大學生“好日子”到頭了，部分高校將在2022年實施

教育部部長陳寶生曾在一次研討會上表示，我們國家一直都是小時候拼命，大學放松。這種現象是不合理的，應該要進行改變。同學們小時候要適當地減負，快樂成長。

而到了大學，應該適當增負。因為大學之后，很多同學就要走上社會，而同學們在大學四年的時間中，專業課學得馬馬虎虎，又怎么有能力走上社會，為社會做出貢獻呢？

所以要讓大學畢業變困難，抬高大學畢業的門檻，不能讓學生們馬馬虎虎水過這四年，除了拿到一紙證書，其他什么收獲都沒有。部分高校已經開始準備實施。

對于大學生們而言，只要畢業論文寫得漂亮，能夠通過畢業答辯就可以了。部分學校也經常會出現論文造假，拼湊，羅列，不知所云的毫無學術和研究價值的問題。

有些大學生的論文甚至不是出自自己之手，在網購軟件或者學校的校園群中，一翻就能看到，某些“幫寫論文”的組織和個人，甚至有人專門成立工作室，以此來牟利。

目前，部分高校已經開始重視大學生的畢業，對于學生們的論文和答辯也嚴加要求，想要隨隨便便糊弄過關，今后將成為一件越來越困難的事情。想要畢業，還是要有真才實學。

在大學中，曠課似乎不是什么大事，一門課幾十上百個學生，結果到場的學生只有十幾個這種情況在大學也是非常常見的了。或者上課不聽，只顧著低頭擺弄手機。

課堂是讓學生們學習知識的地方，而不是讓學生們放松和娛樂的場所，部分同學們不對自己負責，不對學校和老師負責，更不對社會負責，這是不應該的。

教育部也明確要求，這類水課曠課的學生，一旦被抓住，一定要嚴肅處理，杜絕這種事情以后再發生，嚴格檢查學生到課率和學習狀態。

能夠讓學生們這么肆無忌憚的曠課的最主要原因，還是因為大學的考試難度太低。考前劃范圍，一次考不過還有補考，補考不過還有畢業前的清考，只要達到及格線就可以。

這樣低的要求，也讓學生們有恃無恐，給了他們不好好學習的理由和退路。現在教育部明確規定，不允許學校再給那些學習成績不合格的學生們清考的機會。

接下來，教育部還會在更多方面，提高對大學生們的要求，提高對大學畢業的要求，讓那些有能力的學生們進入社會，為社會做出貢獻。

而那些混日子，不求上進的學生們，就要在學校里好好努力，有了一定成果之后，才允許他們畢業，進入社會。那些成天在寢室睡覺打游戲的大學生，將會越來越少。

部分高校已經開始提高對大學生畢業的要求，大學生們應該如何應對

大學生活肯定是更加輕松和自由的，但這并不能成為同學們不努力和懈怠的理由。大學生們想要順利畢業，就要在這四年的學習中好好鍛煉自己的專業技能。

有什么問題和老師多溝通和詢問，平時利用學校內給同學們提供的良好的學習環境和設施。上課認真聽講，不要無故曠課，對待學習和考試要拿出自己認真的態度，盡量避免掛科。

畢業論文是大學生們面臨的最后一關，在準備畢業論文時，多閱讀文獻，總結前人的經驗，和老師及時溝通情況，及時對自己的研究方向和論文做出調整。

同學們既然能夠在眾多學生中脫穎而出，進入到大學校園，就證明同學們是有自主學習的能力的，希望同學們不要浪費自己的天賦和學習能力，嚴格要求自己，多一個對社會有用的人。

筆者想對大學生們說：

抬高大學生畢業門檻其實是一件好事，這不僅能夠讓同學們在大學四年的時間中學習到更多的知識，還能變相的提高大學畢業證書的含金量，但不管如何，走入社會之后，能力才是最重要的。