今年姐姐的女兒高考,時間臨近,一家人都在沖刺,我在一旁看得也是心焦,卻幫不上忙,只能默默地為她加油了。

看著姐姐和姐夫把孩子從小培養成人,真是不容易,這也曾一度影響了我要孩子的決心。孩子小的時候,學美術、學英語、學滑冰……那時姐夫在部隊,我這當舅舅的沒少送她四處求學。后來上了中學,雜七雜八的東西不學了,也沒時間學,星期天還要去補課。上學的孩子給我的感覺是真累啊!我這代已經如此了,這下一代……唉!

人生的幾個時期,兒童、少年、青年、中年、老年,是我們所必須經歷的。豐子愷先生曾寫過一篇叫《漸》的文章,里面說:“一切在一點一滴行進著,我們不知不覺中地由天真的小孩變成頑固的老頭。我認為時間不是一步步走,而是跳著來的。”

當我的年紀突然跳到了這不中、不青的歲數,回首那逝去的青春年華,何曾酣暢淋漓地玩過一回?沒有。多美好的青春哪,可我一直被教育的枷鎖套著,從未有過快樂。

兒童當是天真無邪,本應快樂地玩,可家長卻都想著把孩子培養成“天才”,不是家長殘酷,而是社會需要“天才”。

童年和青少年本應過得最快樂,卻在教育制度的重壓下,還沒等體會出什么叫青春年少,就哼著《十九歲的最后一天》開始了二字頭的年齡。

以前我們說七月是黑色的,教育部好心的官僚們說七月太熱,高考改六月了。六月就不熱了嗎?就不是黑色的嗎?他們不明白真正煎烤著考生和家長的是這種應試教育的體質,真正焦灼的是心情,比天氣要“火熱”得多。

我想說,高考是成功的必經之路,卻不是成功的唯一出路。所以各位考生應放松心態,以后在人生路上要經歷的風浪多了,就拿這考試當個心理素質測試吧,千萬別把這一時的成敗太當真了。

我們一代又一代,從小拼到老,不知什么才是人生的樂趣,不知怎樣享受青春年華。去年外甥考完大學,我對他說你該放松一下,去宣泄一下壓抑的心情,可他卻問我該怎樣宣泄呢?

這些重壓下的孩子,連玩的天賦都喪失了,這真是我們國家教育的悲哀。

我現在的年紀,是打拼自己事業的年齡,沒有時間和心情重溫少年時的夢想。于是很多青少年時的愿望成了遺憾,所以我要對正值青春年少的孩子們說,當你拋掉那些枷鎖后,趕快抓住青春去“放縱”一下自己吧。

我年少時,窮困、膽小,很多事情都不敢嘗試,最后得了個少年老成的毛病。

年青就應當勇于嘗試,努力是必須的,但凡成功都要付出代價,所以求學和工作要努力,但無需過度執著。“失敗乃成功之母”,年輕人的失敗不可怕,怕的是一蹶不振沒了好的心態。有什么可怕的,勇于挑戰,哪怕屢戰屢敗,至少可以在青春的記憶里留下重重的一筆。

年輕不要怕失敗,喜歡一個人就要大膽去追,千萬不要暗戀,不表白怎知對方的心里。轟轟烈烈地談場戀愛,哪怕分手告終,至少青春不留白。

有什么愛好就去學吧,把學校“扼殺”你的興趣,現在趕忙找回來吧,如不能在愛情上如意,就醉心于愛好,也許有一天這愛好就成了你的生存技能,也會帶來你的情緣。

想“蹦迪”就歡快地蹦吧、想唱就使勁地吼吧、想吃什么就放開的吃吧,“人生得意須盡歡,莫使金樽空對月”這才是快意的青春。

不要等老了才感嘆青春的美妙,少年時聽父母的,學生時聽老師的,長大了聽社會的,何時想到該做一回快樂的自己。趁著年輕,去飛吧,莫讓青春有悔。