故事中，Lydia的母親，在美國的60年代女性地位還很低下的時候，一心想考上醫(yī)學(xué)院，做一名醫(yī)生，而不是像她自己的母親，只希望給自己的男人和孩子做美食，最后男人和孩子都離開了她，最后凄慘的獨(dú)自去世在自己空擋的公寓里。 然而，她愛上了一名人生不得意的華裔歷史教授，這位李教授也有一個不幸福的童年，就如同我們很多人的童年一樣——被人看不起，自卑，努力想出人頭地。Lydia十歲的時候，她母親突然厭煩了現(xiàn)在家庭主婦的生活，毅然而然離家出走，報考了大學(xué)課程，希望間斷8年之后，重現(xiàn)開始自己當(dāng)醫(yī)生的夢想，而現(xiàn)實(shí)是殘酷了，她又懷孕了。不得不再次并最終放棄了自己的夢想。

Lydia由于害怕母親再次離去，希望自己能滿足母親的任何要求。然而不幸的是，她母親也同時把她的夢想全部都寄托到了Lydia身上。此后，每年的圣誕禮物或生日禮物，或是聽診器這樣的醫(yī)學(xué)器件，或是元素周期表或人類解剖圖譜。

而在同時，她的哥哥，她的妹妹，也在遭受不同程度的來自家庭的“傷害”，而且是愛的傷害。而父母，卻完全忽視了，習(xí)以為常的忽視的一個孩子世界，和作為孩子天生的敏感性。

我們的童年，少年或多或少是不是都有些相像。我們的父母，將他們過去，也許是文革，也許是饑荒、或是在工作中帶給他們的創(chuàng)傷，又以新的方式附加給了我們。而我們似乎又將我們的后天習(xí)得或先天遺傳的性格缺陷，又附加給我們的孩子。

在昨天準(zhǔn)備離開家出差的時候，小溪不停的焦躁的拉著我要玩彩虹彎板，而我心里卻一直想著公司的事情。最后她突然放下一切撲到我身上，緊緊的抱著我的脖子，我這才意識到，即便在家的這難得的幾天，我居然也忽視了孩子的感受和存在。心里才懊惱不已。

Lydia最終承載了太多的事情，她選擇了在16歲生日的夜晚，投湖自殺。