《親愛(ài)的漢修先生》讀后感

看完《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū),我發(fā)現(xiàn)它更像一本作文書(shū)。因?yàn)闀?shū)中的主人公好像只會(huì)寫(xiě)信和寫(xiě)日記,就是他給漢修先生寫(xiě)的各種各樣的信。

這篇文章中,主人公鮑雷伊在二年級(jí)時(shí)讀了一本漢修先生的一本書(shū),從此便寫(xiě)信同漢修先生聯(lián)系。到了六年級(jí),為了老師的作業(yè),鮑雷伊和漢修先生聯(lián)系的更加密切了。因?yàn)闈h修先生,他還練就了一手好文筆,取得了小作家征文的入圍獎(jiǎng)。

這本“作文書(shū)”雖然都是作文,但是也講了一個(gè)故事。

這本書(shū)還讓我學(xué)到了許多寫(xiě)作的好方法:一是多用形容詞、成語(yǔ)和好詞好句;二是敘述事情要完整,不要丟三落四;三是多用語(yǔ)言、動(dòng)作和心理活動(dòng)的描寫(xiě),會(huì)使文章更加的形象、生動(dòng),從而更加吸引讀者。

這是我讀完這本書(shū)后總結(jié)的幾個(gè)寫(xiě)作的方法,如果你們有更好的方法,一定要告訴我喲!