湖北大學生網7月29日電（通訊員 陳妍）湖北師范大學踏浪歲華實踐隊成員在進行返家鄉調研的過程中，遇到了諸多困難。但在成員們的合作解決之下，最終解決了調研難題，順利完成了本次調研。
六月上旬，湖北師范大學踏浪歲華實踐隊成員在共同努力之下，順利完成了2023年暑期調研的課題選取，背景撰寫，維度撰寫，并且制定了問卷，建立了訪談大綱。在學校的支持之下，相關成員在休息日深入調研地，對當地村委會，當地居民，以及當地鎮政府進行相關預調研。在預調研的過程中，各方力量積極配合團隊成員，團隊成員秉持著調研的嚴謹性，以專業角度進行分析，尋找預調研中出現的問題，并且積極制定修改方法，使得調研趨向成熟。
但是生活中總會出現很多的意外，我們永遠不知道意外和明天哪個先來。在學期末，由于發生一些不可抗因素，導致團隊成員在此之前的所有準備工作全部被取消，相關的課題也需要重新制定。復習周的時候，團隊成員都頂著巨大的壓力，但即使是這樣，他們也沒有任何的抱怨。“輕舟已過萬重山”，始終要堅信的，是世界上沒有任何一條道路是永遠平坦的，每條路都是坎坷不平的。社會調查與實踐中心是經過不斷地完善與發展，才會有如今的成就。所以他的成員們也不會輕言放棄。成員們也并沒有因為這一次的問題而氣餒，沒有因此磨滅自己的斗志，不斷地磨練，只會讓他們變得更加的成熟，對待問題更加的游刃有余。
解決問題的根源是發現問題的根本所在，因此團隊成員針對上一個課題所出現的不足之處，發現原先有關鄉村振興調研的課題，對于大學生來說調研能力不足是十分嚴重的短板，重要的課題也并不是適合沒有任何社會經驗的大學生來完成。因此團隊成員積極分工合作，尋找新的課題，尋找一個真正適合大學生進行調研的課題。團隊成員的研究大學生社會調查與實踐中心的初心，是以服務大學生為宗旨。因此在團隊成員的共同努力之下。制定了有關新就業形態背景下高校青年學生就業導向為核心的職業能力培養問題的課題。助力大學生在目前就業市場臨近飽和情況下，畢業后的未來走向，幫助其了解知識誤區，培養職業能力。
湖北師范大學踏浪歲華實踐隊成員在學期考試結束后，回到自己的家鄉，進行線上討論，完善本次的課題。成員們內部分工仔細，緊鑼密鼓地進行線上討論。開始重新撰寫資料。完成了新課題的背景目的意義以及維度的撰寫。在相關工作完成之后，成員們又完成了問卷的制定和訪談的撰寫。雖然在這一次的線上討論的過程中，團隊成員之間也出現了部分摩擦，但更多能夠看到的是團隊成員們團結的精神。每一個成員并沒有因為前一個課題的推翻而選擇放棄，始終承擔者自己的責任，并且積極為團隊伙伴分憂。團隊合作需要有兩個先決條件，共同的目標和相互的依賴，這兩者缺一不可。合作是簡單的，只要達到這兩者便可以在困難面前合作共贏。但同時合作也是困難的，缺少任何一個部分合作都難以達成。團隊的一致性來之不易，團隊成員經過合作，達到想要的結果，這是可觀的。
“這一次調研讓我感慨頗多，我覺得作為一個社調人調研能力是肯定需要的，但是和團隊小伙伴們的合作也是非常重要的。如果這次沒有小伙伴們的幫助，沒有我們之間相互的配合，我們也沒有辦法取得最后的調研成果。”本次的調研讓實踐隊成員們感慨頗深，他們清晰地認識到了社會實踐不僅僅是一個人的事，它是一個團隊的責任。在調研過程中，最不能缺少的就是團隊成員之間的，相互協作，當成員們在準備過程中遇到困難時，相互幫助，相互協作，事實上這一次的調研，他們已經成功了一半。實踐隊成員們紛紛表示，這次調研的經歷，讓他們看到了團隊的力量，他們也將繼續調研生涯，并且將這種合作精神繼續保持，繼續進行社會調研。在日后的困境中，不再孤軍奮戰，而是依靠團隊的力量殺出重圍。