廣大青少年們：
你們好！隨著現代社會的快速發展，物質生活條件不斷提高，我們能夠明顯發現青少年們普遍存在勞動意識淡泊的問題，這亟需引起我們的重視。回看沙河水庫的修建歷史，我們可以看到在革命年代，大批青少年勞動者涌現，他們發揚艱苦奮斗的精神，汗水與智慧交織，為締造出偉大的沙河水庫工程做出了巨大貢獻。因此，我們希望通過青少年參與沙河水庫建造的實例，與當代青少年們尋找共鳴、激發青少年自身的勞動意識。在此我提出以下倡議：
從外部角度來看，家庭是青少年培養勞動意識和勞動能力的第一場所。因此一方面家長們率先垂范，我們可以積極效仿家長，由此培養自己的勞動思維與習慣，明白勞動的意義所在，樹立正確的勞動價值觀；另一方面創造機會讓自己積極參與到家庭勞動中，在真實的勞動場景中體會勞動的苦樂。
為保持勞動教育的連貫性、有效性，學校大力開展勞動教育，形成家校合育新機制，我們要抓住寶貴機會，在群體中營造勤勞務實、崇尚勞動的良好氛圍，進而在更廣闊的青少年群體中形成激勵勞動、崇尚勞動、勤奮努力的道德風尚，構成良性循環。青少年要意識到勞動教育的形式不僅限于傳統的課堂教學，也要注重在細節處感受勞動的魅力，如老師們愛崗敬業、勤奮踏實的勞動精神都是我們青少年的學習對象。
從自身角度來看，首先我們要明確勞動教育的必要性和重要性。全國教育大會提出，要培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，明確將勞動列入教育目標，由此勞動的地位可見一斑。
其次可以多尋覓先輩們青年時期的勞動事跡，例如借助沙河水庫中的青年建造者的實例來增強自己的勞動意識和勞動積極性。將先輩們的勞動精神逐漸演化為我們的內在驅動力，主動效仿投身勞動。
同時對待勞動教育要端正態度，不斷強化自我的勞動意識。要扎實學習理論知識，積極參加學校及社會團體所組織的勞動教育活動，提高自己的勞動素質；隨后也要積極參加實踐活動來鍛煉自己，將勞動知識轉化為有效的勞動價值。
最后，通過前期基礎勞動教育的滲透培養，青少年逐漸構建一套較為完善的勞動意識模式，為后續的創新創業奠定堅實基礎。新時代背景下，勞動的內涵不再停留于單一的學工學農等體力勞動形式，我們要學會根據社會實際善用勞動技能知識，發揮自身價值實現社會群體利益最大化才是勞動的真正意義。例如在當今鄉村振興的大環境下，許多大學生返鄉建設家鄉，一方面是充分利用高等教育思想的先進性，可以極大促進了當地的現代化；另一方面也是讓大學生將所學勞動知識技能投入到實踐中檢驗，進一步完善發展的自己的勞動素質和勞動能力。
馬克思曾如此告訴我們：“勞動創造世界。”我們青少年作為未來建設社會的中堅力量，要認識到勞動的重要性并積極參與到勞動建設中，為國家的美好藍圖貢獻自己的力量！讓我們一起行動起來吧！