為積極響應(yīng)國家大力發(fā)展鄉(xiāng)村教育振興的號召，重慶外語外事學(xué)院“奮楫揚帆·鑄夢豐都”實踐團(tuán)把目光聚焦到豐都縣龍孔鎮(zhèn)的留守兒童身上，并于2023年7月17日至7月19日在豐都縣龍孔鎮(zhèn)中心小學(xué)校開展了“關(guān)愛留守兒童，助力鄉(xiāng)村教育”的支教課程。深入了解當(dāng)?shù)亓羰貎和�的學(xué)習(xí)生活、心理狀況。為其送去關(guān)愛、傳播知識、拓寬視野，進(jìn)一步推進(jìn)鄉(xiāng)村教育提升，助力改善當(dāng)?shù)亟逃�環(huán)境和條件，為鄉(xiāng)村振興、人才振興不斷貢獻(xiàn)青春力量。


圖為實踐團(tuán)成員帶領(lǐng)小朋友們利用操場的落葉拼湊出美麗的圖畫。
   
  在龍孔鎮(zhèn)中心小學(xué)校的教室里歡聲笑語不斷，知識的交流傳遞的的聲音從未停歇。多國語、古詩詞、趣味數(shù)學(xué)、普通話、性知識啟蒙、手工、攝影、黨團(tuán)課……這次支教活動讓孩子們和我們收獲滿滿。
  
   “大家好，我是你們的小吳老師，今天小吳老師要邀請你們參加一次特殊的旅行，也就是詩歌之旅。”給孩子們上的第一堂課伴隨著一些緊張，但是這些許的緊張在孩子們熱情的互動中煙消云散。孩子們在課堂生緊跟著我步伐，發(fā)表自己的意見和見解，我們一起暢游在詩歌的海洋里。“愿少年乘風(fēng)破浪，他日勿忘化雨功。”這是我在課堂結(jié)束時為孩子們留下的寄語，希望我今天所講的知識與寄語，能指引他們正確前行，堅守永不變色的信仰。
 
   我認(rèn)為支教活動不應(yīng)該僅僅局限于一撇一捺的書寫認(rèn)識上，也不應(yīng)該局限在加減乘除的計算上。我們深刻意識到短短的三天知識的傳授是有限的，我們不能僅僅困頓于知識的傳遞之中。它也可以是一種精神的激勵信念的培養(yǎng)。為此我們在詩歌之旅、趣味數(shù)學(xué)、普通話與多國語等文化課程之外，還開設(shè)了攝影課、黨團(tuán)課、性啟蒙教育等課程。提高孩子們的審美，讓他們的視野走出大山，培養(yǎng)他們養(yǎng)成正確的價值觀，樹立崇高的理想。同時這一過程中也是對我們的一種洗禮，我們在孩童的帶領(lǐng)下，放慢腳步，感受童真，再一次回到久違的另一種多彩世界。
  
  為了拉近與孩子們的距離。我們采用生動有趣的方式為孩子們傳播知識，課外成員們帶領(lǐng)孩子們跳舞唱歌，關(guān)注孩子們的身心健康，組織文藝匯演，給孩子們留下別樣的回憶，打開他們的心扉，使其開朗樂觀茁壯成長。學(xué)生秦雄在給老師的信中寫到“老師們雖然我們才相處了三天，但我和你們就像在一起萬年了一樣。”我堅信在這短短幾天的相處中，我們帶領(lǐng)孩子們學(xué)到了更多的知識，見識到更廣闊的世界，為他們點燃了前進(jìn)的火炬，搭建通往未來的知識橋梁。  
 
“捧著一顆心來，不帶半根草去。”此次支教活動，伴隨著我們以及孩子們不舍分別的淚水結(jié)束，這次支教不僅僅給孩子們上了課，同時也給我上了寶貴的一課，這筆財富值得我們用一生體悟和學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們真正關(guān)注每個孩子，給予他們關(guān)愛和理解時，他們的成長和進(jìn)步是顯而易見的。回顧本次支教的經(jīng)歷，我感到無比驕傲和滿足。這段經(jīng)歷讓我看到了教育的魅力和力量，也讓我更加堅定了為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量的決心。我相信，只要我們每個人都能夠關(guān)注教育，用愛心和知識為孩子們帶去光明和希望，我們就能夠共同創(chuàng)造一個更加美好。