為了解“雙減”背景下社區教育現狀，認識社區教育在兒童成長和“雙減”政策實施中的作用，為社區教育和兒童成長貢獻一份力量，雙減“童”行實踐隊于7月2日前往日照市大連路社區服務中心，進行志愿服務和調研訪談。
人文素養課，修德習慣成
雙減“童”行實踐隊的隊員們首先參與了國學課與書法課志愿服務。
國學課所教授的是被譽為“三大啟蒙讀物”之一的《三字經》。《三字經》不僅短小精悍、朗朗上口，更向初識文字的兒童講述著華夏千古之事，傳遞著仁、義、誠、敬、孝的美好品格。課堂上，孩子們先隨老師齊聲朗誦，然后再隨音樂與家長拍手唱和。童聲稚嫩而鏗鏘，文字精煉而押韻，樂曲婉轉而靈動。一時間，孩子們純真的靈魂仿佛插上了哲思的翅膀，飛出屋室，掙脫枷鎖，翱翔在中華文化這片廣博的天空中。孩子們笑著、唱著，隊員們們誦讀著、感動著，大家沉浸于課堂融洽的學習氛圍中，陶醉于文化與精神所營造的美好意境中，共同見證孩子們向文化與品格之殿堂所邁出的第一步。
書法課分為軟筆書法和硬筆書法兩部分。這節課講授的是硬筆書法，孩子們圍坐在桌前，專心聆聽老師的講解，然后一筆一劃地練習。隊員們為他們做示范，并耐心地糾正字體筆畫與結構。隊員們驚奇地發現，孩子們從容自信地完成著每一筆的起與落，仿佛將平日的活力與頑皮盡數收斂，只留下滿室靜謐，一心靜氣。墨與紙的幽香中，他們習得起落完整，練習字字認真；身與心的修養中，他們學會有始有終，懂得踏實做人。 
與學校課堂上基礎知識的講授不同，社區開設的國學與書法皆是人文素養課。孩子們誦讀的是經典，書寫的是藝術，在潛移默化中提升的卻是人文情懷，養成的卻是堅毅篤信的美好品格。而這種文化底蘊與品德修養也將成為伴隨他們一生的財富。
活動實踐多，全面促發展
“雙減”政策落地后，兒童課業負擔大幅減少，如何兒童的課余生活，如何用健康、有益的課余活動促進兒童的全面發展，成為了家長們共同的問題。而社區教育則為此提供了解決之道。
除了隊員們參與的國學課和書法課，社區服務中心還開設了舞蹈課、象棋課等課程，并舉辦面食制作、輔食制作、繪畫等活動。豐富多彩的課程幫助兒童發展自己的興趣愛好，釋放蓬勃朝氣，生龍活虎地投入到學習和實踐中。舞蹈室明亮寬敞，兒童在在自由的空間中放飛身心，在靈動的舞蹈中練就自信；棋室的設計典雅而不失童趣，兒童置身其中既能靜心思考，又能開拓自己的思維，發掘出獨屬于兒童的那份智慧；健身房也是孩子們的樂園，孩子們在課余時間來到健身房，鍛煉身體，釋放自己的活力。觀看活動照片，孩子們頭戴廚師帽，腰系圍裙，挽起小袖子，學習與體驗面食與輔食的制作。他們在活動中親身實踐，掌握基本的生活技能，同時也在心里種下了勤勞的種子。
在社會飛速發展的今天，“德、智、體、美、勞”每一方面的發展對于兒童的成長都具有重要意義。社區服務中心活動豐富而有益，讓兒童在實踐中、快樂中學習科學文化知識，養成良好的品格，鍛煉強健的體魄，學會欣賞美與創造美，習得基本勞動觀念與技能，成為一個全面發展的人。
互動與陪伴，成長之樂園
過去，迫于學校學習和課外培訓壓力，孩子忙于課內外學習任務，家長忙于家校之間的奔波，親子交流的時間少之又少。“雙減”政策落地后，孩子們擁有了大量課余時間，但許多家長不知道如何與孩子進行有效的交流，也不知道應該在哪兒開展親子活動。此時，便需社區教育來補位，以社區教育促進家庭教育高效化，促進兒童健康成長。
社區開設諸如國學課等親子課堂，讓家長和孩子在共同學習中增進感情；開設各式講座，為家庭教育進行專業輔導。社區服務中心一樓的圖書館也成為了被受歡迎的親子打卡地。圖書館中書籍分區域、層次擺放，每個年齡段的小朋友都可以在此尋到屬于自己的樂土：幼兒們坐在軟墊上聽媽媽講述繪本里的故事，剛剛識字的小朋友們圍桌而坐小聲分享著自己喜歡的童話，而大孩子們則在家長的引導下學習科學文化知識……社區教育不僅為家庭教育提供了專業的指導，更為親子交流和同伴間的互動提供了安全、寬松的環境，讓兒童在家長的陪伴和來自伙伴的友誼中健康成長！
服務與調研，實踐收獲豐
隨著志愿服務與調研訪談的結束，雙減“童”行隊的實踐活動也接近了尾聲。孩子們的歡聲笑語留在了隊員們的腦海里，家長們的真情實感也觸動著隊員們的心扉。隊員們真切地感受到社區教育在“雙減”政策實施中的重要作用，也真正認識到社區在兒童成長中的引導作用。雖然此次活動已經告一段落，但雙減“童”行隊將繼續跟進社區教育的發展，與兒童一起成長！