一、前言

（一）研究目的

此次調查的主要目的是了解在校大學生對于濟南市垃圾分類現狀的了解、支持情況，旨在分析和研究當代大學生對于垃圾分類的看法、想法，為“十三五”時期，有關部門落實政策，穩步推進生活垃圾分類，積極開展分類投放、分類收集、分類運輸和分類處理設施建設，拉動固廢處理各環節需求，重塑相關產業這一系列的目標實現貢獻一份力量。

(二)調查對象、范圍

通過面對面問答的方法對身邊的大學生進行有關垃圾分類的提問，并收集其想法和建議。新冠疫情期間注意防護、佩戴口罩并保持一定距離。

(三)調查經過

1.調查時間：2022年4月6日

2.調查地點：山東大學趵突泉校區學生公寓

3.具體調查內容

Q：您現在的職業是學生。那您平時關注垃圾分類的宣傳嗎？

A：不是很關注。

Q：您所在社區或者單位是否實施了垃圾分類？

A：我認為沒有。

Q：您能否大概劃分垃圾的種類呢？

A：應該能，像干垃圾，濕垃圾等等的。

Q：那么以下哪些屬于可回收垃圾呢？草稿紙、餐巾紙、玻璃瓶和全身鏡，可以多選。

A：我覺得都是可回收垃圾。

Q：您平時會對垃圾進行分類嗎？您覺得垃圾分類有意義嗎？

A：一般不會特意進行垃圾分類。我覺得意義不大。

Q：請問您覺得沒有意義的原因是什么？

A：我們丟垃圾時進行了垃圾分類，但是收集垃圾的垃圾車并不會也分開收集，會把它們倒在一起，沒有真正起到垃圾分類的作用。

Q：那您支持全面落實垃圾分類政策嗎？

A：我無所謂。

Q：您覺得哪個群體最該的垃圾分類中發揮作用？

A：我覺得應該是平時制造垃圾比較多的人群，只有制造垃圾的人負起垃圾分類的責任，我們才能夠有效地做到垃圾分類。

二、研究敘述與分析

從調查中我們可以得知，當代大學生對于垃圾分類政策是具有一定的了解的，能夠分辨生活中大部分垃圾的屬性，并且能夠對垃圾分類政策提出意見與建議，可見大學生對垃圾分類是具有一定的關注度的。但是可能是由于具有一定的學業壓力，大學生并不會十分主動地去了解垃圾分類的宣傳，并且主動地實施垃圾分類。

三、結語

此次調查讓我們對于大學生對垃圾分類的看法有了更深的了解，也收集到了一些對于垃圾分類的意見和建議，得到了一些有意義的結果。本次采訪中也詢問了為何不主動進行垃圾分類的原因，其緣由是覺得自己進行了垃圾分類，但是最終垃圾被回收時，并沒有嚴格施行垃圾分類回收和分別處理，因此覺得自身主動進行垃圾分類并沒有意義，因此參與程度不高。其實這也是我國進行垃圾分類中的一個問題，即回收機構的回收過程并沒有嚴格進行垃圾分類回收處理，導致人民對于自身進行垃圾分類所產生的效果感到失望從而不能積極主動地參與垃圾分類。