大學(xué)生社會實踐活動作為思想政治教育的有效載體和重要途徑，已經(jīng)成為高校“大思政”育人格局中必不可少的重要一環(huán)。讓社會實踐從“走馬觀花” 轉(zhuǎn)向“下馬賞花”、最終達到“潛心種花”的根本性轉(zhuǎn)變，充分發(fā)揮實踐育人的時代價值，真正幫助學(xué)生在實踐中不斷培育家國情懷、增強能力本領(lǐng)、強化使命擔當，是大思政格局下思政工作者應(yīng)不斷思考和創(chuàng)新的題中之義。

今年暑期，來自浙江師范大學(xué)教師教育學(xué)院的300余名學(xué)生、共計62支隊伍，分別赴浙江麗水、紹興、寧波、溫州等地，以“紅色黨建引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興”“當?shù)鼗�礎(chǔ)教育發(fā)展現(xiàn)狀”及“共同富裕政策推進現(xiàn)狀”等內(nèi)容為主題進行了專題調(diào)研，在切身實踐中發(fā)揮青年力量，助力鄉(xiāng)村振興。

2021年夏，“童心夏夢”實踐院隊奔赴麗水市龍泉地區(qū)，開展了為期十五日的教育支教和選題調(diào)研活動。團隊充分發(fā)揮教育學(xué)院的專業(yè)優(yōu)勢，在大沙社區(qū)黨群服務(wù)中心以夏令營的形式開展支教實踐，為當?shù)睾⒆訋�去各類特色趣味課程。

從教學(xué)輔導(dǎo)工作到研學(xué)活動策劃，從日常物資保障到后期成效宣傳，這支由36人組成的實踐隊伍結(jié)合本院小學(xué)教育、教育技術(shù)和應(yīng)用心理的專業(yè)優(yōu)勢，于此次暑期社會實踐中充分鍛煉了教院學(xué)子的師范技能，在支援基層教育的過程中講述了他們的青春故事。最終，他們的微博話題達371000次閱讀量，各平臺總瀏覽量超72500次，新聞報道覆蓋了教育部中國大學(xué)生在線、中國青年網(wǎng)、中國共青團雜志、浙江新聞等多個重量級通訊平臺，獲得了共青團麗水市委頒發(fā)的“暑期社會實踐優(yōu)秀團隊”榮譽稱號。

7月9日，來自小教201班的“博研篤學(xué)”實踐隊集結(jié)溫州，踏上了“溫州紅色基地研學(xué)——探尋紅色力量如何推動鄉(xiāng)村振興之路”的征程，最終登上了溫州日報的報道刊面。他們相繼走訪了永嘉革命歷史博物館、永嘉巖頭紅十三軍舊址和洞頭海霞村等地，深入鄉(xiāng)間采訪老黨員，在先鋒女子民兵連紀念館里了解當?shù)剜l(xiāng)村的發(fā)展變遷，實際感受到了歷史篇章的豐富與紅色力量之厚重，感受到了在詩意山水背后蘊含的鄉(xiāng)村振興的斐然成績。

“新征程”實踐隊則以建黨百年為契機，聚焦蘊含豐富紅色文化的紹興市，通過在當?shù)氐膶嵺`考察，制定了一條獨特的黨史“長征路”。他們在秋瑾故里與秋瑾紀念碑、蔡元培故居、魯迅故里和周恩來故里四個站點配備實踐隊成員，就其事跡精神、對黨的貢獻以及在該階段的發(fā)展情況向紹興市民進行講解，還對市民就紹興名人故居建設(shè)和保護開發(fā)、紹興紅色革命人物的宣傳教育、對建黨百年的想法等主題開展了面對面訪談，以視頻的形式進行記錄。在本次路線收集到的問卷結(jié)果的基礎(chǔ)上，他們結(jié)合紹興市民對紅色故居的了解程度進行了深度分析，充分了解到了群眾對于紅色精神傳承必要性的贊同、對此次路線合理性的肯定以及熱切想要參與宣傳活動的積極性。

為了辦好這堂社會實踐沉浸式的“大課堂”，教師教育學(xué)院全面貫徹黨的教育方針，遵循大學(xué)生成長規(guī)律和教育規(guī)律，引導(dǎo)教院學(xué)子積極響應(yīng)總書記“努力在為人民服務(wù)中茁壯成長、在艱苦奮斗中砥礪意志品質(zhì)、在實踐中增長工作本領(lǐng)”的號召，以組織全院學(xué)生開展“重走長征路、抗戰(zhàn)路、感受革命艱辛的紅色體驗實踐活動”、撰寫“中國共產(chǎn)黨百年歷程及其成就調(diào)查”等主題的實踐報告為形式，使他們立大志、明大德、成大才、擔大任，讓青春在為祖國、為民族、為人民、為人類的不懈奮斗中綻放絢麗之花。指導(dǎo)老師為此次“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐進行了嚴密的統(tǒng)籌規(guī)劃工作，各班級自行組隊、積極參與，在后期通過召開交流會等形式總結(jié)實踐的開展情況，上下各司其職，成果累累。

在此次的社會實踐活動之后，共產(chǎn)生有如下三點的經(jīng)驗總結(jié)。第一，實踐主體要“準”——明確實踐育人目標。社會實踐的參與者主體是學(xué)生，故實踐活動的展開既要對學(xué)生群體有吸引力，又需要精準定位能夠真正使學(xué)生融入其中的實踐環(huán)境，充分培養(yǎng)他們的素質(zhì)和品質(zhì)，引導(dǎo)他們在實踐中增長志氣、砥礪骨氣、筑實底氣，做青春的奮斗者。第二，實踐過程要“實”——扎實開展實踐行動。實踐隊要把專題調(diào)研搞扎實、過程記錄做真實，認真開展調(diào)查，及時進行總結(jié)，防止走馬觀花、蜻蜓點水。事實證明，越認真準備踏實組織，學(xué)生的感悟就越深，體會就越豐富，育人效果就越明顯。第三，實踐成果要“好”——突出成果宣傳展示。成果展示是對實踐進行總結(jié)的有效形式，因此，實踐隊要注重鞏固、擴大實踐成果，把隊員的認知和收獲往深處拓展、向高處延伸，通過制作調(diào)研訪談錄、制作微記錄影片等廣泛宣傳的形式，擴大育人范圍，增強育人效果。

生逢盛世當不負，生逢其時必奮斗。教師教育學(xué)院學(xué)子不負期望，在這個夏天弘揚新時代大學(xué)生實踐精神，一起描繪了用“甘于奉獻，勇于創(chuàng)新”編織的青春藍圖。教師教育學(xué)院將不斷辦好社會實踐沉浸式“大課堂”，發(fā)揮實踐育人新功效，讓更多的青年大學(xué)生通過社會實踐深入基層、深入群眾，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，磨礪艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì)，積極投身廣袤的鄉(xiāng)村振興和共同富裕發(fā)展大舞臺，讓青春在奮斗中綻放光彩，讓生命在奉獻中實現(xiàn)價值。