為認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)資助政策，發(fā)揮資困助學(xué)育人作用，管理工程學(xué)院創(chuàng)新思路，多措并舉，積極開(kāi)展家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助育人活動(dòng)，將“扶困”與“扶智”、“扶志”相融合，提升資助育人實(shí)效。

精準(zhǔn)幫扶，“家訪”暖人心

學(xué)院結(jié)合當(dāng)前疫情防控形勢(shì)，線上線下齊發(fā)力，精心謀劃、開(kāi)展寒假學(xué)生家訪工作。因疫情影響，各年級(jí)輔導(dǎo)員返家鄉(xiāng)就近實(shí)地走訪困難學(xué)生，將愛(ài)與關(guān)懷帶給學(xué)生及家長(zhǎng)。對(duì)于較遠(yuǎn)地區(qū)的貧困生，各年級(jí)輔導(dǎo)員利用微信、電話、視頻等形式進(jìn)行“云家訪”，充分了解學(xué)生們的假期學(xué)習(xí)、生活情況，將學(xué)校對(duì)困難學(xué)生的關(guān)心關(guān)懷關(guān)愛(ài)落實(shí)到位，為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生送去溫暖，精心構(gòu)筑家校聯(lián)系“暖心橋”，形成家校育人合力，助力學(xué)生成長(zhǎng)成才。

感恩前行，“宣傳”傳溫情

寒假期間，學(xué)院利用家訪、家長(zhǎng)會(huì)等形式，積極向?qū)W生及家長(zhǎng)詳細(xì)介紹國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金、助學(xué)貸款、勤工助學(xué)等各項(xiàng)學(xué)生資助政策。同時(shí)積極引導(dǎo)和組織受資助學(xué)生，結(jié)合自己在國(guó)家資助政策的幫助下安心學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)的親身經(jīng)歷，“宣傳”國(guó)家資助政策。讓更多學(xué)生和家庭了解“不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”的資助政策，感受黨和國(guó)家的溫暖和關(guān)愛(ài)，堅(jiān)定求學(xué)路。

厚植情懷，“實(shí)踐”育品質(zhì)

學(xué)院同學(xué)們積極利用假期時(shí)間參與社會(huì)實(shí)踐，服務(wù)社會(huì)，做出自己的貢獻(xiàn)。單一的扶貧解困轉(zhuǎn)化為物質(zhì)幫助、精神激勵(lì)、鍛煉提升等多元化的資助育人，形成了“解困—育人—成才—回饋”良性循環(huán)。學(xué)院高度重視感恩教育，幫助困難學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。許多受助學(xué)生自發(fā)走進(jìn)社區(qū)，主動(dòng)參與測(cè)量體溫、消毒、出入登記等疫情防控志愿活動(dòng)中。他們?cè)趨⑴c供鍛煉自我、展示自我、提升自我，用行動(dòng)反饋社會(huì)，彰顯責(zé)任，厚植情懷，提升品質(zhì)。

假期不間斷，資助暖人心。管理工程學(xué)院將繼續(xù)積極結(jié)合新形勢(shì)下家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的需要，精準(zhǔn)施策，扎實(shí)做好資助育人工作，引導(dǎo)學(xué)生在受助資助中錘煉意志、提升素質(zhì)、增長(zhǎng)才干。