Cu-Zn暑期社會(huì)實(shí)踐——數(shù)學(xué)
   都說一千個(gè)人心目中有一千個(gè)哈姆雷特，那么對(duì)于數(shù)學(xué)的魅力來說又何嘗不是如此？如果說數(shù)學(xué)像一顆光芒四射的明珠，那么它的魅力就像明珠發(fā)出的千萬縷光芒，至于你是被哪一縷懾去心魄就因人而異了。
   有時(shí)候晚上打開數(shù)學(xué)書閱讀，看著一個(gè)個(gè)的充滿傳奇色彩的名字的時(shí)候，仿佛也能透過時(shí)空看到當(dāng)年那些或趴在書桌前奮筆疾書，或蹙眉深思的身影。亞里士多德、芝諾、祖沖之、秦九韶、牛頓、萊布尼茲、高斯、魏爾斯特拉斯、伽羅瓦、佩雷爾曼......正是數(shù)學(xué)家們搭建起來的數(shù)學(xué)大廈，更新了人類對(duì)于空間、測(cè)度、結(jié)構(gòu)、變換的理性認(rèn)識(shí)，數(shù)學(xué)家們的理論應(yīng)用于實(shí)際時(shí)改變了人類生活的全貌，也讓我們得已在今天在電腦前寫下對(duì)數(shù)學(xué)家們的敬仰之情。
今天，由Cu-Zn暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員紀(jì)新靚講述的數(shù)學(xué)課堂帶領(lǐng)大家進(jìn)入了新的數(shù)學(xué)篇章，今天課堂的主要內(nèi)容為三位數(shù)與兩位數(shù)的乘法運(yùn)算，乘法是英國數(shù)學(xué)家奧特雷德首創(chuàng)的，他于1631年出版的《數(shù)學(xué)之鑰》中引入這種記法。

今天的課堂，隨堂老師首先進(jìn)行了數(shù)學(xué)知識(shí)的講解并且提問，然后進(jìn)行了課后練習(xí)題的練習(xí)，并且與同學(xué)們進(jìn)行了知識(shí)運(yùn)用，將知識(shí)運(yùn)用到游戲中，寓教于樂。

數(shù)學(xué)的教育可以看出教育的意義，就在于喚醒靈魂，發(fā)展能力，挖掘潛能，促進(jìn)人的自由與全面發(fā)展。
 
 
作者：紀(jì)新靚  朱淑蕾
                                    山東理工大學(xué)