今年4月份，教育部正式印發《義務教育課程方案》，將勞動從原來的綜合實踐活動課程中完全獨立出來，并發布《義務教育勞動課程標準（2022年版）》。文件指出，自2022年秋季開學起，勞動課將正式成為中小學的一門獨立課程。勞動課程內容共設置十個任務群，每個任務群由若干項目組成。其中，日常生活勞動板塊中的“烹飪與營養”任務群，即關于讓中小學生學會做飯的內容更是引發了許多網友的熱議，話題也是直沖微博熱搜第一！
在建設高質量教育體系和全面落實“雙減”任務的時代背景下，勞動教育成為新時代教育改革的亮點。而作為新時代的北科青年，我們有義務也有條件，對社會此次掀起的“勞動教育熱潮”作出我們的回應！在此背景下，由北京科技大學2021級12名學生組成的“在勤科技創新實踐團”應運而生。這是一次利用軟件技術對勞動教育的載體和形式問題進行的探索，我們希望可以通過我們的努力，增加勞動的趣味性和互動性，以孩子喜聞樂見的方式，讓勞動教育具象化，讓技能從課本走向生活。

 

自7月26至8月2日這八天的時間里，北京科技大學在勤科技創新實踐團開展了以“開拓科技創新，助力勞動教育”為主題的社會實踐活動。實踐過程中，在勤實踐團的隊員們紛紛走上街頭，通過街頭采訪和線下問卷調研的方式，了解不同人群對于本次義務教育勞動課程改革的看法及建議。結合線上發布的電子問卷，最后總共回收問卷1200余份，收集到了很多寶貴的問卷數據，并針對本次數據撰寫了問卷數據分析報告與問卷調研論文。隨后，實踐團的成員們針對不同人群制定了正式的《訪談知情同意書》與《邀請函》，并對以宜昌天問書院小學袁校長、重慶小學生家長唐女士、云南鄉村小學李老師、河北中學生周同學為代表的四類人群進行了專訪，并記錄留存錄音、視頻資料，最終整理并完成了兩萬余字的訪談錄。



在技術方面，實踐團技術組的同學們通過大數據分析對前期深度調研收集到的各種數據進行處理，獲取到有效信息，再結合既定規劃，利用技術優勢圓滿完成了一款具有勞動教育功能小程序的制作。其中內容豐富，包含首頁、學習、娛樂、在勤四個主頁面，勞動小課堂、烹飪視頻、廚房圖鑒、危急處理、更多勞動、勞動小游戲等多種功能。各個功能之間相互關聯，相互呼應，如小朋友們可以先在學習主頁“烹飪視頻”部分觀看在勤實踐團原創的菜品教學視頻，然后便可前往娛樂主頁，用我們獨家創作的模擬做菜小游戲“我是小當家”來練練手，檢驗自己的學習成果。 



“勞動教育一定要為雙減賦能”，我們希望通過這個小程序，助力當地學校與家長的勞動教育更加高效、更加順利，幫助小朋友們學會勞動，愛上勞動！我們有信心也有能力，為“新”勞動教育的傳播與開展貢獻屬于我們的北科力量！
 
學校：北京科技大學
作者：北京科技大學在勤科技創新實踐團
圖片來源：北京科技大學在勤科技創新實踐團