婚戀觀是人們對于婚姻和戀愛的看法和態度。作為人生觀的重要組成部分，個體的婚戀觀直接影響其戀愛、婚姻行為的價值取向，不僅對個體的擇偶行為、婚姻生活起著導向作用，對他人和社會也會帶來深刻的影響。 4月24日，開展總結會議，團員就實踐內容展開討論，得出實踐結果。

針對本次調研中反映出來的一些現象，以下幾個方面值得引起關注：

第一，端正戀愛動機。真正的愛情是需要真誠付出、有共同的生活理想，并且為了生活的方向努力奮斗的，其中包括了責任、義務和擔當，彼此心靈的共鳴才是持久的根基。正確的戀愛動機才是收獲友誼、愛情的基礎。人際交往中缺乏真誠的付出，很難收獲愛情的果實。

第二，提高自愛能力。樹立正確的戀愛觀，提高戀愛自主能力，同時也要提高自我的自愛能力。大學生的世界觀、人生觀、價值觀還不夠成熟，對于社會生活缺乏經驗，對于是非判斷不夠明確，加之一些腐朽的思想文化，如實用主義、享樂主義、性解放、性自由等侵蝕，對自愛能力的把控越來越缺乏。就現實來講，“戀愛不一定要結婚”，可能不一定適用于所有的大學生；“求天長地久，只求曾經擁有”也不是所有的學生觀點。在維持戀愛關系中如何把握自愛的尺度，將自己的理念提升到一定的高度，才符合當代大學生的婚戀觀的要求。

第三，發揮學校教育功能，引導大學生樹立正確的婚戀觀。《普通高等學校學生管理規定》修訂以后，大學生婚戀觀成為我國思想政治領域研究的一大重點熱點，當代大學生的婚戀觀遠離傳統走向現代，轉變急遽，需要我們從不同角度給予相應的教育引導和幫助。學校可以充實心理輔導內容，加強心理危機干預；開設大學生婚戀方面的心理教育課程；強化校園文化建設，營造良好學風校風，幫助當代大學生樹立正確的婚戀觀。

我們相信，關注大學生群體的婚戀觀并加以引導，將對大學生群體的全面發展帶來諸多益處。而從社會層面來說，每個個體婚戀觀的綜合將會影響社會風氣，大學生群體正確樹立婚戀觀直接或間接決定著社會的穩定和長遠發展。