勞動是人類生存和發展的基礎，是構建和諧社會的重要因素。勞動教育作為一種基本的教育方式，旨在通過實踐活動，培養人們的勞動技能，同時形成尊重勞動、熱愛勞動的價值觀念。近年來，隨著“崇尚勞動、熱愛勞動、辛勤勞動、誠實勞動的勞動精神”的提出，勞動教育在我國未成年人的基礎教育中得到了廣泛的重視和實施，然而在實際操作中，仍然存在一些問題。
7月11日，“金種子”社會實踐團隊為牛欒村小學的同學們策劃了一場特別的活動——“勞動教育進校園”。團隊選擇了一個簡單而具有實際意義的勞動主題——打掃衛生。牛欒村小學臨近高速公路施工現場，施工揚塵較多。這帶來了包括衛生問題在內的許多問題。加之校園中會產生各種垃圾，如空飲料瓶、食品包裝袋、廢棄的紙張等。
盛夏已至，灑掃庭除。本次活動以“勞動教育進校園”為主題，旨在通過實際的勞動實踐，讓同學切實體驗到勞動的辛勞和樂趣，深化對勞動教育的理解和認識，幫助同學們養成良好的勞動習慣，培養他們獨立生活的能力和解決實際問題的能力；塑造正確價值觀，幫助同學們理解和體驗勞動的價值，從而形成正確的價值觀。
合理規劃，團隊協作。在接下來的一天里，實踐團隊把同學們分為多個勞動小組，分配了各自負責的區域。每名成員帶領一個小組，組織同學們加入不同的小組，承擔不同的任務。掃地、擦黑板、擦門窗......團隊安排了多種勞動活動，包括但不限于校園清潔等，力圖讓同學在實際的勞動中感受到其帶來的樂趣和成就感。
（圖為“金種子”社會實踐團隊成員和同學們一起打掃衛生。葉雯慧 攝。）
實踐出真知，勞動光榮矣。即使是看似簡單的掃地、拾垃圾工作，同學們在真正動手后才發現并非易事。清掃地面要用力，撿拾垃圾需細心，即使是小小的一片紙屑、一個瓶蓋也不能放過。同學們拿起掃把和抹布，開始了他們的勞動。不一會兒，小小的臉龐上布滿了豆大的汗珠，卻沒有人有一句怨言。同學們認真掃地、擦桌、撿垃圾，一幅美好的畫面在牛欒村小學展開。
（圖為同學們打掃衛生。陳靈琪 攝。）
知行合一，學以致用。不同于單一的課堂講授，每位成員的言傳身教讓這次的勞動教育活動取得了顯著的成果。此次勞動教育活動后，同學們不僅了解到勞動的重要性，更是親身體驗到勞動的樂趣。同學們對勞動有了新的認識。“我們要主動撿起地上的垃圾，注意自己的行為，不能隨意丟垃圾。”“雖然有點累，但看著越來越干凈的校園，我們很滿足。”在這個過程中，同學們紛紛表示真切地體會到了勞動的辛苦，也開始懂得尊重別人的勞動，更加珍惜來之不易的干凈環境。
（圖為“金種子”社會實踐團隊成員帶領同學們做勞動教育后的整理善后工作。左琦 攝。）
潛移默化，久久為功。總而言之，這次的勞動教育活動是一次非常成功的實踐。但勞動教育并不是一項單一的任務，而是一個持續的過程，需要我們長期的投入和努力，讓勞動教育融入日常教學。期待在未來的日子里，同學們能將“尊重勞動”“熱愛勞動”的信念深植于心中，在汗水中成長，在勞動中成才。
