(通訊員:張佳琪)7月2日,武漢東湖學院13位青年學生組成“傳授知識如同養育禾苗”志愿者隊伍——知禾實踐隊,前往湖北省咸寧市嘉魚縣青少年活動中心,開展了為期11天的2024年暑期“三關愛”公益活動。在11天的時間里,13名隊員與48名小學生,開展了豐富多彩的教育、文藝活動,給孩子們帶來了知識和樂趣。開展精準教育關愛志愿服務活動,受到當地教育局和學校以及家長的高度好評。

范文鵬 供圖

知禾實踐隊在夏日蟬鳴聲中,開始了“三關愛”實踐活動。隊員們運用自己的專業知識,為孩子們量身定制了一套適合他們的教學方案。通過圍棋、手工、健美操、語言藝術、書法等課程,寓學于樂、培養學生特長,促進學生全面發展。通過參與式、體驗式、項目式的美育課程,隊員們指導孩子們排演節目、制作作品并進行展演展覽,使孩子們感受、享受藝術之美,培養他們學會觀察美、發現美、欣賞美、追求美,幫助他們提升人文美學素養,美化心靈、陶冶情感。隊員們也同時獲得了傾聽、溝通、合作、創造、整合的能力。課程內容注重培養孩子們的思維能力和創新能力,通過講解、示范和實踐相結合的方式,讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學習。

劉照菊 供圖

除了教學之外,隊員們還與孩子們建立了深厚的情感聯系。關心他們的生活和成長,傾聽他們的心聲和困惑。用自己的行動詮釋著“愛心、耐心、細心”的教育理念,成為了孩子們心中的良師益友。在活動的過程中,隊員們也收獲了很多。看到了孩子們的進步和成長,感受到了他們的純真和善良。這些經歷讓隊員們在實踐的同時,感受到了一絲溫暖。同時,也深刻認識到了教育對于改變命運的重要性,明白了自己肩負的責任和使命。各種課程的開展,使孩子們與隊員們相處更加密切。

秦依昕 供圖

隊員們在實踐過程中面對不同年齡段和學習能力的孩子,需要不斷調整自己的教學方法。有些孩子基礎較差,需要更多的耐心和細致的指導;而有些孩子則表現出強烈的求知欲和學習能力,需要提供更有挑戰性的學習內容。為了滿足不同孩子的學習需求,采用分層教學的策略,鼓勵孩子們互相學習、互相幫助,形成良好的學習氛圍。

張詩文 供圖

面對教育領域的不斷變化和發展,隊員們深知自己需要不斷學習和提升自己的專業素養。因此,在實踐期間,利用業余時間閱讀教育相關的書籍和文獻,隊員們互相進行學術交流、研討,尋找適合自己適合學生的教學方法,通過不斷學習和實踐,提高了自己的教學技能和教育理論水平,不會像第一次走上講臺,忐忑不安,擔心課堂內容不足以喜迎孩子們的注意。實踐過程中的挑戰是多方面的,但正是這些挑戰鍛煉了隊員們的能力和意志。通過不斷努力和適應,不僅克服了這些挑戰,還收獲了寶貴的經驗和成長。

石雨軒 供圖

這個夏天,知禾實踐隊在嘉魚縣青少年校外活動中心度過了一段難忘的時光,這是他們在大學時期里最生動的一課。隊員們用自己的行動詮釋了青春的價值和意義,也為孩子們的成長播下了希望的種子。我們相信,在未來的日子里,知禾將繼續前行在教育的道路上,為更多的孩子帶去希望和光明。(武漢東湖學院 知禾實踐隊)