潛江民歌,2008年經國務院批準列入第二批國家級非物質文化遺產名錄。潛江民歌,流傳于湖北省潛江市的傳統音樂,國家級非物質文化遺產之一。潛江民歌的代表作品有:《數蛤蟆》《催咚催》《哪有閑空回娘家》《調查研究歌》《訴苦歌》《喜壞我的媽媽》等。在傳統音樂的研究中具有重要的意義。為深入貫徹習近平總書記關于弘揚優秀傳統文化、推動中華文化繁榮發展的重要指示,發揮潛江民歌在傳承中華優秀文化、弘揚中華民族精神、建設美麗中國的重要作用,武漢東湖學院繼續教育學院組建了一支楚遺社會實踐隊,探索潛江市浩口鎮民歌的起源與發展。

一把扇子嘛伊喲～竹骨子編那喲喂……”6月9日下午,潛江浩口鎮文化站傳來一陣陣韻味悠長的歌聲,來自浩口鎮的肖艷梅老師正在教楚遺社會實踐隊隊員演唱潛江民歌《催咚催》。

圖為肖老師為楚遺實踐隊隊員介紹幫助潛江民歌傳承和發展的鄉賢 王宏林 供圖

據了解,潛江是一個非常具有文化底蘊的地方,民歌文化就是其中一部分。潛江的民歌不僅在音樂上表現出了深厚的文化內涵,更反映出了當地人民的生活和情感。在這里,無論是老人還是年輕人,都對民歌文化充滿了熱愛。潛江民歌有著悠久的歷史和豐富的文化內涵,其特點是簡單、樸實、自然。潛江的民歌既有動聽的曲調,又有深刻的寓意。肖艷梅老師還向楚遺社會實踐隊介紹了潛江民歌的演唱技巧、節奏變化、曲調特點等方面的知識,并結合自己多年來的經驗,記錄保護當天,肖艷梅老師現場演唱潛江民歌30余首。有雄渾、豪邁的勞動號子。如“打硪號子”“打麥號子”等。高亢、奔放的綠野田歌,如“薅草歌”“栽秧歌”一類的民歌讓我們深刻領略了這種音樂形式的獨特魅力和文化內涵。

在潛江的民歌文化中,肖艷梅老師是一個備受人們敬仰的民歌傳承人。她從小就對民歌情有獨鐘,在家中聽母親唱的民歌長大,并通過不斷學習和練習,成為了一位非常專業的民歌唱法專家。她的民歌唱法非常獨特,擅長演唱各種潛江地區的民歌,如《哪有閑空回娘家》、《打花哪吔》等,她曾多次參加全國各類文藝比賽和演出活動,多次被評為優秀演員,并在潛江市及周邊地區享有很高的聲譽和知名度。她以其獨特的演唱風格和深厚的文化底蘊,為潛江的民歌文化保護和傳承做出了卓越的貢獻。她曾多次到學校和社區開展民歌傳承活動,教授年輕人民歌唱法,并成立了一個民歌團隊,為潛江的文化事業做出了很大貢獻。她的傳承工作也得到了廣泛的認可和贊譽。

期間肖艷梅老師為我們講述她在傳承和宣傳過程,為我們介紹了潛江民歌的來源是在勞動中所得,目的是為了趕走疲勞,增加勞作的樂趣。還為我們介紹了潛江民歌的形式:有號子歌,小調,田歌,兒童歌謠,栽秧歌等8種形式,號子歌,和田歌,打窩歌是由歌師帶頭起調,其余人附唱的形式。民歌的產生和發展同百姓的生活息息相關。其中,浩口鎮還得評為民歌窩子,在2018年—2020年被譽為中國民間文化藝術之鄉。

圖為肖老師解答楚遺實踐隊隊長潘吉輝提出關于潛江民歌發展的問題 王宏林 供圖

同時也遇到了很大的困難。比如,現在的年輕人不愿意去學和接觸潛江民歌,而老一輩的傳承人因為身體原因不能去傳承和宣傳潛江民歌,導致潛江民歌出現青黃不接的情況。還有潛江民歌記錄不完整,大多數是以口口相傳的形態出現,導致后續在潛江民歌傳承的時候出現了許多意見不統一的情況,增大了傳承發展的難度。因此自己進行實地考察,利用手機記錄下來,或者通過身邊好友幫助收集,整理,拍視頻,的方式記錄下來,利用休息時間去扒譜,用二胡和電子琴一遍一遍的找著正確的音調,在保證整首民歌原生態的基礎上進行添詞添曲,通過政府專家的幫助下將其修補好的民歌搬上舞臺展示,呼吁大家一起來傳唱。讓整首民歌更加容易傳唱,更加容易理解。

圖為楚遺實踐隊和肖老師的合照 王宏林 供圖

在面對潛江民歌的人才方面,肖艷梅老師特別重視浩口三小的學生,從2013開始就為學生們增添學習民歌的音樂課程,分年級,分曲目,最大程度上保證整個浩口三小的每一個孩子都學習過潛江民歌,保證民歌的延續和發展。這十年的經驗讓肖艷梅老師成為了潛江民歌的守護者和傳承人。最后,肖艷梅老師表示,自己一直致力于向更多的人宣傳和推廣潛江民歌文化,希望能夠通過自己的努力,讓更多的人喜歡上這種音樂形式,傳承和發揚潛江民歌的文化精髓。

(作者:王宏林)