黎敏蘭，女，漢族，中共黨員，廣西梧州市藤縣人，大學(xué)本科學(xué)歷。2008年大學(xué)畢業(yè)后參加全國(guó)大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃，隨后在廣西大化瑤族自治縣服務(wù)，服務(wù)期結(jié)束后仍心系瑤山，難忘大化并于2010年7月在大化瑤族自治縣民政局成立注冊(cè)了野百合公益聯(lián)合會(huì)，繼續(xù)服務(wù)大化的教育、醫(yī)療、扶貧。四年多來(lái)，黎敏蘭以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，傾心幫扶山區(qū)貧困生完成學(xué)業(yè)，關(guān)愛(ài)空巢老人、關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女、關(guān)愛(ài)殘疾人，關(guān)注留守兒童心理健康教育、積極投身到新農(nóng)村建設(shè)中……
黎敏蘭心系群眾，助人為樂(lè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，以良心書(shū)寫(xiě)至誠(chéng)的人間大愛(ài)。她籌措善款讓1000多名瑤族學(xué)生吃上免費(fèi)的營(yíng)養(yǎng)餐；助養(yǎng)了60多名單親孤兒；資助了5名高中貧困生；黎敏蘭讓七百弄鄉(xiāng)弄合村花圍屯13歲的獨(dú)腳女孩姚英妹站立起來(lái)，并為之籌措6000元助學(xué)金；籌措資金救助因摔斷手臂而需要緊急救助的的韋旺兵及藍(lán)貴兩位小朋友；長(zhǎng)期照顧七百弄鄉(xiāng)單親殘疾孩子羅小榮的學(xué)習(xí)生活所需，并將之接出大山，送到大化縣城學(xué)校上學(xué)……她的身影時(shí)常出現(xiàn)在神奇的喀斯特地貌的千山萬(wàn)弄之中，被譽(yù)為大石山區(qū)里的“愛(ài)心使者”，山里的孩子崇敬地喊她“小黎姐姐”，大人親切地喚她“愛(ài)心姑娘”。
情系瑤山，關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女，留下青春足跡
2008年8月中旬，黎敏蘭首次走進(jìn)峰巒林立的七百弄開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，了解大化山區(qū)貧困的現(xiàn)狀和原因。那一次，她去的是戈叢村，她感到從未有過(guò)的震撼與沉重：山區(qū)交通閉塞，群眾居住分散。一些學(xué)生上學(xué)要翻山越嶺，有些甚至赤腳上學(xué)；山區(qū)學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)落后，一些校點(diǎn)課桌椅已經(jīng)破爛，甚至講臺(tái)是用幾塊木板拼起來(lái)的……后來(lái)了解到，因?yàn)閻毫拥牡乩項(xiàng)l件和有限的生產(chǎn)資料所致，大化瑤族自治縣每年的外出務(wù)工人員很多多，他們?cè)跒榻?jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)的同時(shí)，在農(nóng)村也產(chǎn)生了一個(gè)人數(shù)眾多而且特殊的“留守兒童”群體。在和農(nóng)民工子女交流中，了解到，很多山區(qū)的孩子感到孤獨(dú)，生活沒(méi)有著落，情感極度缺乏。
那次調(diào)查后，黎敏蘭萌生了一個(gè)念頭：幫助山區(qū)學(xué)校改善辦學(xué)條件，幫扶山區(qū)貧困生成就學(xué)業(yè)。但是，整個(gè)大石山區(qū)到底有多少個(gè)教學(xué)點(diǎn)、多少個(gè)貧困生需要幫助？此后，調(diào)查走訪成為黎敏蘭志愿服務(wù)的重要課題。
每至周末，黎敏蘭就租用一輛柳州微型汽車，帶著一、兩名志愿者向七百弄、雅龍、板升等貧困山鄉(xiāng)進(jìn)發(fā)，然后徒步進(jìn)山，每天常要走十多公里。下鄉(xiāng)就意味著經(jīng)常要走陡險(xiǎn)的羊腸小道，不規(guī)則的路石松動(dòng)不穩(wěn)，一側(cè)是陡峭的300多米深的垌場(chǎng)。同行的志愿者兩腿打顫，冷汗直流，害怕得爬著走。但個(gè)子瘦弱的黎敏蘭走得很穩(wěn)健。她說(shuō)，她走慣了。有時(shí)進(jìn)山，一待就是幾天。黎敏蘭隨身背著一頂帳篷，她與一起下鄉(xiāng)的同事白天走訪，夜宿帳篷。
“如果沒(méi)有來(lái)到這里，她的人生軌跡將會(huì)少了一道光環(huán)，內(nèi)心深處竟會(huì)少了一份社會(huì)責(zé)任感”。黎敏蘭一直對(duì)教育感興趣，也始終堅(jiān)持思考教育問(wèn)題，為了幫助山區(qū)學(xué)校改善辦學(xué)條件，幫扶山區(qū)貧困生，尤其是貧困的農(nóng)民工子女成就學(xué)業(yè)。三年年多來(lái)，在這個(gè)共和國(guó)最年輕的瑤族自治縣到處都留下了黎敏蘭的腳印和汗水。她記憶猶新的仍是下鄉(xiāng)時(shí)那酸得重重的雙腿，十個(gè)腳趾頭磨破了皮，血水染紅了白色的登山鞋的刺骨的痛，還有那全身散架的感覺(jué)，還有冒著雨在陡直的懸崖壁上攀爬時(shí)的驚心動(dòng)魄。
黎敏蘭還隨身帶著一張大化地圖，每走訪一個(gè)山弄，每到一個(gè)村屯，她就在地圖上畫(huà)一個(gè)圈，至今她走遍了大化瑤族自治縣16個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的千山萬(wàn)弄，已在地圖上畫(huà)了500多個(gè)圈，徒步翻山越嶺約5000多公里，深入山區(qū)學(xué)校100多個(gè)，走訪農(nóng)民工子女中的貧困生近2000人。她將愛(ài)心播撒在大石山區(qū)，山里的孩子崇敬地叫她“小黎姐姐”，大人親切地喚她“愛(ài)心姑娘”。電視臺(tái)的工作人員將其稱大石山區(qū)里的“愛(ài)心使者”
心懷瑤山留守兒童，促進(jìn)城鄉(xiāng)少年兒童進(jìn)行交流互訪活
“讀書(shū)，是孩子們走出大山、走出貧困的捷徑。”拓寬山區(qū)孩子的視野，培養(yǎng)他們積極健康的心態(tài)是關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女最關(guān)鍵所在。為此，2011年元旦，她帶下柳小學(xué)11名留守兒童到南寧參加了“大手拉小手——南寧城市小學(xué)與大化留守兒童共度元旦”文藝晚會(huì)活動(dòng)，并獲贈(zèng)30000余元的學(xué)習(xí)、生活用品。
黎敏蘭說(shuō)：“物質(zhì)上的幫助是不夠的，還要豐富孩子們的精神生活和精神上的追求。”在助學(xué)活動(dòng)中，黎敏蘭了解到，大山里的留守兒童，很少有人走出山外，他們渴望看到山外的世界，渴望與城市的孩子交流。為此，2011年11月27日，黎敏蘭引導(dǎo)南寧幼兒園、小學(xué)生及其家長(zhǎng)共90多人，到大化貢川鄉(xiāng)辦學(xué)條件較為艱苦的下柳小學(xué)開(kāi)展“溫暖同行”活動(dòng)。向下柳小學(xué)留守兒童捐贈(zèng)圖書(shū)、文具、棉被、衣服等愛(ài)心物資，讓孩子們一起開(kāi)展游園、文藝表演、講故事、書(shū)寫(xiě)心愿，一起吃團(tuán)圓飯，大家交流互動(dòng)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，增進(jìn)友誼。
她通過(guò)多方渠道聯(lián)系了著名表演藝術(shù)家濮存昕，讓她們的瑤族孩子亮相東方衛(wèi)視慈善節(jié)目《閃電星感動(dòng)》，與電視明星進(jìn)行心靈的交流，并且?guī)麄兊缴虾⒂^世博園、科技館……讓他們拓寬視野，。
熱心公益事業(yè)，持之以恒做貢獻(xiàn)
1、成功引進(jìn)“麥田計(jì)劃”，扶助山區(qū)教育。
2008年12月，黎敏蘭結(jié)識(shí)了中國(guó)麥田計(jì)劃公益組織（即廣東省麥田教育基金會(huì)）的創(chuàng)始人——莫凡，借助于網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，黎敏蘭就大化教育、衛(wèi)生、環(huán)保等方面情況與其進(jìn)行了多次深入交流和溝通。隨后的兩年里，黎敏蘭利用網(wǎng)絡(luò)，得到了中國(guó)麥田計(jì)劃等公益組織和一些愛(ài)心人士的積極響應(yīng)，他們先后在雅龍鄉(xiāng)盤(pán)兔小學(xué)、尤齊小學(xué)、七百弄實(shí)驗(yàn)中學(xué)、弄京小學(xué)、古河中學(xué)、民族中學(xué)建立“麥田圖書(shū)室”，捐贈(zèng)圖書(shū)20000多冊(cè)，課桌椅500多套；在七百弄實(shí)驗(yàn)學(xué)校建立“麥苗班”，對(duì)“麥苗班”的60名小學(xué)學(xué)生從四年級(jí)到初中畢業(yè)給予資助，資助款26.4萬(wàn)元。2011年又相繼在雅龍鄉(xiāng)開(kāi)展為期三年的“天使助學(xué)”計(jì)劃，引進(jìn)30多萬(wàn)元資助50名成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生。
2、創(chuàng)立野百合公益聯(lián)合會(huì)，為山區(qū)孩子送去一縷“愛(ài)的陽(yáng)光”。
黎敏蘭有一個(gè)美好的愿望：讓山里的孩子像野百合一樣擁有爛漫的春天。她說(shuō)：“她這個(gè)人比較感性，看到困苦的，尤其是遭遇災(zāi)難不幸的人們，她會(huì)流淚；看到她的幫助能給別人帶來(lái)快樂(lè)，她就非常快樂(lè)。”她說(shuō)：“她們的使命是讓西部孩子擁有美好的春天。”
“公益事業(yè)是一座橋梁。一端是慈善的甘露，一端是生長(zhǎng)在貧瘠而干旱的石縫中的野百合。”黎敏蘭說(shuō)。一句樸實(shí)的話語(yǔ)詮釋了她創(chuàng)建并以“野百合”命名公益組織的含義。為了繼續(xù)自己的志愿之路，將服務(wù)工作往專業(yè)化方向走。黎敏蘭在大化縣民政局注冊(cè)成立了野百合公益聯(lián)合會(huì)并任理事長(zhǎng)，用愛(ài)心執(zhí)著地幫助瑤山貧困孩子改善學(xué)習(xí)、生活條件，讓他們健康成長(zhǎng)。
記者曾詢問(wèn)到“野百合”這個(gè)名字的來(lái)歷，黎敏蘭說(shuō)了一個(gè)感人的故事：去年春天，黎敏蘭去七百弄鄉(xiāng)戈叢村看望一個(gè)12歲的殘疾的孤兒。在這個(gè)孤兒一個(gè)人住的山洞旁，幾朵野百合在迎風(fēng)招展，這讓黎敏蘭茅塞頓開(kāi)，就以“野百合”作為自己的公益聯(lián)合會(huì)的命名。后來(lái)，這位孩子一直讓她牽掛著，今年黎敏蘭還特地把他接到縣城學(xué)校上學(xué)，方便照顧他的生活學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在，注冊(cè)加入公益組織的志愿者已發(fā)展到一萬(wàn)多人。野百合公益在深圳、南寧等市設(shè)立城市工作部，在本部大化設(shè)立捐助項(xiàng)目部、推廣部等部門(mén)。于是，在城市與窮山之間，時(shí)常飄忽她疲憊的身影。她組織志愿者走進(jìn)企業(yè)、機(jī)關(guān)、高校，舉行演講、報(bào)告、圖片展……激發(fā)大家弘揚(yáng)美德，心手相牽幫助貧困孩子成長(zhǎng)。截至2012年3月，聯(lián)合會(huì)共籌措并投入扶貧資金和物資50多萬(wàn)元，累計(jì)實(shí)施扶貧項(xiàng)目8項(xiàng)，受益學(xué)校20所，收益貧困群眾超過(guò)7000人，社會(huì)知名度、影響力、公信力不斷提高，已經(jīng)成長(zhǎng)為市內(nèi)扶貧領(lǐng)域最大的公益組織，在2011年被選為河池市新社會(huì)組織示范基地，其中關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女項(xiàng)目更是入選2012年團(tuán)中央典型案例資料庫(kù)。
2008至今，黎敏蘭已在大化大石山區(qū)開(kāi)展助學(xué)活動(dòng)100多次，引進(jìn)貧困生救助資金160多萬(wàn)元，捐助冬衣、棉被、鞋子等救災(zāi)物資30余噸，志愿服務(wù)5000人次。黎敏蘭期間多次被評(píng)為大化縣“十佳優(yōu)秀志愿者”，廣西壯族自治區(qū)“優(yōu)秀西部計(jì)劃志愿者”，2010年獲得中國(guó)青年志愿服務(wù)銀獎(jiǎng)獎(jiǎng)?wù)拢?011年獲得河池市首屆道德模范提名獎(jiǎng)，2012年獲得“全國(guó)百名優(yōu)秀志愿者”稱號(hào)。中央電視臺(tái)、新華網(wǎng)廣西頻道、廣西日?qǐng)?bào)、廣西文明網(wǎng)、中國(guó)青年網(wǎng)、河池共青團(tuán)網(wǎng)、廣西人民廣播電臺(tái)、河池電臺(tái)、南國(guó)早報(bào)、河池日?qǐng)?bào)、大化電臺(tái)、大學(xué)生服務(wù)西部計(jì)劃網(wǎng)等新聞媒體多次對(duì)黎敏蘭的先進(jìn)事跡進(jìn)行報(bào)道。
