投身西部計劃，志愿服務(wù)寫青春

2007年，面臨大學(xué)畢業(yè)，她毅然選擇了投身西部，投身她熱愛的支教事業(yè)。經(jīng)過選拔她成功入選中國青年志愿者扶貧接力計劃研究生支教團，并擔(dān)任隊長。2008年8月—2009年7月，郎坤帶領(lǐng)武漢理工大學(xué)第十屆研究生支教團奔赴貴州省黔南布依族苗族自治州龍里縣進行為期一年的支教工作。

（一）傾心支教工作，傳播新思新知

初次接觸少數(shù)民族地區(qū)的學(xué)生，并且擔(dān)任英語課程的教學(xué)，郎坤感受到很大的壓力。學(xué)生基礎(chǔ)差，發(fā)音不標準，水平參差不齊，學(xué)習(xí)缺乏興趣……這一個個困難擺在面前。雖然起初教學(xué)效果并不明顯，孩子們的學(xué)習(xí)始終不見提高。這倒激起了郎坤的那股不服輸?shù)膭艃海�她使出渾身解�?shù)倡導(dǎo)的“快樂英語、激情英語”的教學(xué)活動成效不斷顯現(xiàn)，孩子們的學(xué)習(xí)熱情日漸高漲，學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)生學(xué)習(xí)成績的快速提升，其所從教的科目畢業(yè)考試平均分達到91分，及格率為100％，得到了當?shù)亟逃�部門的充分肯定。

（二）傳播志愿精神，展示雛鷹風(fēng)采

為了豐富學(xué)生的校園文化生活，郎坤主動承擔(dān)起了龍里縣少先隊輔導(dǎo)員的工作。她以龍里縣城關(guān)三小為試點，針對農(nóng)民工子女特點倡導(dǎo)并建立了龍里縣“為了明天——七彩陽光工作室”，下設(shè)雛鷹志愿者基地、素質(zhì)拓展訓(xùn)練營和心理援助愛心聯(lián)盟等機構(gòu)，成為了農(nóng)民工子女學(xué)校德育工作的一個新亮點。經(jīng)過一年的努力，雛鷹志愿者項目已經(jīng)成功選拔了67名雛鷹志愿者。雛鷹志愿者們在輔導(dǎo)員郎坤的帶領(lǐng)下，開展了大量的志愿活動，服務(wù)校園內(nèi)外。

（三）預(yù)防青少年犯罪，關(guān)注留守兒童

在支教過程中，郎坤發(fā)現(xiàn)龍里縣的“留守兒童”問題比較突出。于是如何完善關(guān)愛“留守兒童”的具體途徑和工作機制成為了郎坤不斷探索的課題。為了找到答案，她進行了大量的實踐活動。教學(xué)之余完成了龍里縣“獻愛心？送營養(yǎng)”助學(xué)愛心基金的策劃方案，并積極投入到龍里縣貧困學(xué)子項目庫的建設(shè)當中。與此同時她多次放棄休息時間走訪、看望當?shù)氐牧羰貎和�近百名，涉及全縣14個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，數(shù)十個村，并為他們帶去了學(xué)習(xí)、生活用品。

踐行創(chuàng)先爭優(yōu)，持之以恒做貢獻

返校讀研期間，郎坤繼續(xù)關(guān)注農(nóng)民工子女教育、生活問題，2010年8月，已回武漢理工大學(xué)讀研二的她，通過聯(lián)系深圳愛心人士，為哪嗙鄉(xiāng)谷冰小學(xué)更換了使用達31年的課桌椅。她經(jīng)常深入武漢周邊農(nóng)民工子女學(xué)校調(diào)研，并結(jié)合自己專、兼職支教掌握的第一手資料和工作經(jīng)驗，參與創(chuàng)建面向全武漢農(nóng)民工子女的“5＋1彩虹計劃”志愿服務(wù)體系，更加全面、深入地踐行志愿服務(wù)事業(yè)。

為進一步宣揚郎坤精神，武漢理工大學(xué)專門成立“郎坤志愿服務(wù)隊”。在郎坤的帶領(lǐng)下，“郎坤志愿服務(wù)隊”已經(jīng)成為專業(yè)從事“關(guān)愛行動”項目的志愿服務(wù)隊伍，自2011年3月成立以來，服務(wù)隊累計開展240余次關(guān)愛行動，先后出動志愿者2300余人次，累計志愿服務(wù)時間達5052小時，人均107小時，捐贈價值100余萬元的物資。

持之以恒做貢獻，創(chuàng)先爭優(yōu)做表率。“希望在，勝利就在，年輕沒有失敗！”郎坤每次說起這句話都是激情澎湃的“我將用我一顆永遠年輕的心，在關(guān)愛農(nóng)民工子女的道路上繼續(xù)求索……