故事1 每天做100下

開學第一天，老師對學生們說：“今天我們只學一件最簡單也是最容易的事兒。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩。”說著，老師示范了一遍。“從今天開始，每天做100下。大家能做到嗎？”

學生們都笑了。這么簡單的事，有什么做不到的？過了一個月，老師問學生們：“每天甩手100下，哪些同學堅持了？”有90%的同學驕傲地舉起了手。又過了一個月，老師又問，這回，堅持下來的學生只剩下八成。

一年過后，老師再一次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學堅持了？”這時，整個教室里，只有一個人舉起了手。這個學生就是后來成為古希臘大哲學家的柏拉圖。這個老師就是蘇格拉底。

【感悟】

世界上最容易做的事其實是最難做的事，最難做的事其實也是最容易做的事。世界上恐怕沒有做不到的事，困難之處就在于堅持。

故事2 帶一些空杯上路

有位年輕人跟一位著名的禪師學禪。禪師開導很長時間，年輕人還是找不到入門的路徑。于是，禪師端起茶壺，朝年輕人面前的碗里倒。茶碗已經斟滿，禪師還在不停地倒。年輕人終于忍不住，提醒禪師說：

“師父，別倒了！茶杯已經裝不下了。”

禪師這才停住手，慢悠悠地說：

“是啊，裝不下了。你也是這樣，要想學到更多禪的奧妙，就必須先把你心中的杯子倒空。只有騰出空來，才能迎接八面來風。”

【感悟】

人生路上，時時刻刻要記得帶一些空杯上路。杯子倒得越空，你學習的東西就會越多；學的東西越多，你維持生命力的時間才會越長久。

故事3 探索“圓圈”以外的知識

一個學生問他的老師：“老師，你掌握的知識比我多許多倍，可你對自己的解答為什么仍有懷疑呢？”

老師用手杖在沙土上畫了個大圓圈，又畫了個小圓圈，然后說：“大圓圈的面積代表我掌握的知識，小圓圈的面積代表你掌握的知識，這兩個圓圈以外的地方就是你和我無知的部分。因為大圓圈比小圓圈大，因而接觸的無知的部分也比小圓圈多，這就是我常常懷疑自己的原因。”

【感悟】

承認自己無知、少知的人往往才是真正的智者。自我感覺良好、自以為知之甚多的，恰恰給人一種無知的印象。

故事4 尋找你身邊的老師

1500年，意大利佛羅倫薩采掘到一塊質地精美的巨型大理石，它的自然外觀很適于雕刻一個人像。大理石在那里放了很久，沒有人敢于動手。一位雕刻家來了，但他只在后面打了一鑿，就感到自己無力駕馭這塊寶貴的材料而住手了。

后來大雕刻家米開朗琪羅用這塊大理石雕出了曠古無雙的杰作大衛像。沒想到先前那位雕刻家的一鑿打重了，傷及了人像肌體，竟在大衛的背上留下了一點傷痕。

有人問米開朗琪羅：“那位雕刻家是否太冒失？”

“不，”米開朗琪羅說，“那位先生相當慎重，如果他冒失輕率的話，這塊材料早已不存在了，我的大衛像也就無從產生。這點傷痕對我未嘗沒有好處，因為它無時無刻不在提醒我，每下一刀一鑿都不能有絲毫的疏忽。在我雕刻大衛的過程中，那位老師自始至終都在我的身邊幫我提高警惕。”

【感悟】

許多人的成功都是建立在別人失敗的基礎上。更多的借鑒一些別人失敗的教訓。這會使自己少走彎路，更順利地抵達目標的終點。