無數事實證明，大學生戀愛的成功率很低，至于高中生，則更低。戀愛的失敗尤其是多次的失敗，使不少大學生和高中生痛苦異常。

學生時代的戀愛為何難成功？至少有這樣一些原因：

一、沒有成熟或定型的戀愛標準。他們往往是只憑自己的情感需要或某些感覺或某些看法而開始戀愛的，幾乎沒考慮自己應找哪一種人，不該找哪一種人，帶有很大的盲目性。這種盲目性必然使他們的戀愛沒有方向，必然使他們走入許多誤區。

二、缺乏理智，容易情感化。他們在戀愛過程中，往往憑自己的情感來左右自己的行為，經常感情用事，不太考慮自己應注意什么，應遵守什么，應承擔什么責任或義務。往往只顧眼前不管以后。只要對方在某些方面符合自己的要求，就很投入，甚至不顧一切，而一旦出現矛盾，便很快翻臉，甚至分手。這種缺乏理智、太情感化的戀愛必然面臨很多矛盾，使雙方的關系不時出現裂痕。

三、往往把戀愛對象理想化。在旁人眼里，自己戀愛的對方很平常，但自己卻認為，對方是很不錯的，讓自己心動異常的。在自己的想象中，對方是自己最滿意而無法讓任何人代替的。這樣的戀愛，就容易使他們癡迷，也容易使他們失望。

四、思維絕對化。在戀愛過程中，往往認為好就是好，不好就是不好，很難理解和接受一個人的有時好和有時不好。

五、具有單純性。認為愛至高無上，認為愛就是一切，往往把愛神圣起來，純粹起來，根本不管其他因素。一旦發現有誰把愛與經濟狀況、社會地位等相聯系，就認為愛不純潔了。這種只講愛不講其他的單純性的戀愛觀在現實生活中肯定是行不通的。

六、具有不穩定性。有不少大學生高中生戀愛的目的是不一致的。有的是為了強烈的性需要（一旦達到目的就發生顯著的變化），有的是為了排遣內心的煩悶與孤獨，有的是為了面子（如認為別人都在談戀愛而自己沒談就很“那個”，就很沒面子），有的是為了真正的戀愛甚至婚姻。目的的不一致和目的的變化決定了他們戀愛的不穩定性。同時，他們的戀愛也常常受到各個方面的影響：一是自己變化的影響；二是對方變化的影響；三是雙方家庭、同學、朋友、老師的影響。這些影響，也增加了他們戀愛的不穩定性。

無數事實證明，大學生戀愛的成功率很低，至于高中生，則更低。戀愛的失敗尤其是多次的失敗，使不少大學生和高中生痛苦異常。

學生時代的戀愛為何難成功？至少有這樣一些原因：

一、沒有成熟或定型的戀愛標準。他們往往是只憑自己的情感需要或某些感覺或某些看法而開始戀愛的，幾乎沒考慮自己應找哪一種人，不該找哪一種人，帶有很大的盲目性。這種盲目性必然使他們的戀愛沒有方向，必然使他們走入許多誤區。

二、缺乏理智，容易情感化。他們在戀愛過程中，往往憑自己的情感來左右自己的行為，經常感情用事，不太考慮自己應注意什么，應遵守什么，應承擔什么責任或義務。往往只顧眼前不管以后。只要對方在某些方面符合自己的要求，就很投入，甚至不顧一切，而一旦出現矛盾，便很快翻臉，甚至分手。這種缺乏理智、太情感化的戀愛必然面臨很多矛盾，使雙方的關系不時出現裂痕。

三、往往把戀愛對象理想化。在旁人眼里，自己戀愛的對方很平常，但自己卻認為，對方是很不錯的，讓自己心動異常的。在自己的想象中，對方是自己最滿意而無法讓任何人代替的。這樣的戀愛，就容易使他們癡迷，也容易使他們失望。

四、思維絕對化。在戀愛過程中，往往認為好就是好，不好就是不好，很難理解和接受一個人的有時好和有時不好。

五、具有單純性。認為愛至高無上，認為愛就是一切，往往把愛神圣起來，純粹起來，根本不管其他因素。一旦發現有誰把愛與經濟狀況、社會地位等相聯系，就認為愛不純潔了。這種只講愛不講其他的單純性的戀愛觀在現實生活中肯定是行不通的。

六、具有不穩定性。有不少大學生高中生戀愛的目的是不一致的。有的是為了強烈的性需要（一旦達到目的就發生顯著的變化），有的是為了排遣內心的煩悶與孤獨，有的是為了面子（如認為別人都在談戀愛而自己沒談就很“那個”，就很沒面子），有的是為了真正的戀愛甚至婚姻。目的的不一致和目的的變化決定了他們戀愛的不穩定性。同時，他們的戀愛也常常受到各個方面的影響：一是自己變化的影響；二是對方變化的影響；三是雙方家庭、同學、朋友、老師的影響。這些影響，也增加了他們戀愛的不穩定性。