家長不應該決定孩子的一切事情
由于孩子還小，家長覺得孩子的思想還不成熟，往往替孩子決定一切。這樣做其實是很不好的。強行決定孩子的所有事情，不征求孩子的意見，讓孩子沒有了民主的意識，會覺得強權戰勝一切。這樣會對孩子的人生觀產生很嚴重的后果。
不要讓孩子看到大人對人性的冷漠
當大人們為了撫養父母與兄弟們面紅耳赤，為了遺產與姐妹變成仇人，對質公堂。自己的孩子也在惶恐的疑惑的看著大人們在表演。當父母在外面看到的不平事，卻不肯多言多管，還教育孩子別多管閑事，可否知道這對孩子的成長起了什么樣的作用。孩子跟著大人的做法在潛移默化的改變，慢慢改變了自己，變得冷漠，自私自利，不關心他人�？煞袷谴笕讼胍吹降摹�
不讓孩子接觸新鮮的事物
在孩子的成長過程中，危險也是并存的，有些家長們怕孩子遇到危險，不去教導孩子怎么避免危險和怎么處理危險，而是不解釋，不讓孩子接觸新鮮的危險的事物，殊不知不接觸一點點危險的孩子怎么能成長。應該正確的教導孩子知道危險的意識，才能讓孩子更好的成長。
不要對孩子說謊
覺得對孩子說謊有些也許是善意的，可是無論是善意的謊言，還是惡意的對孩子都是謊言。長此以往會讓孩子覺得謊言也許可以不挨罵，不挨打，是一種正常的行為。
家長不遵守法規功德對孩子的危害
小孩子在老師的教育下，很會遵守一些法律的規則，如過馬路不闖紅燈，騎自行車也會在自行車車道內行駛�？墒侨绻笕藗兩辖�，如果胡亂的闖紅燈，不走人行橫道，翻欄桿、橫穿馬路等。這樣會讓孩子覺得法制法規在執行法規者看不見的時候，可以肆意的踐踏，后果很嚴重。
小事能磨掉孩子善良的心
在學校的時候，同學需要幫助的時候，家長教育孩子不要多管閑事。在救濟失學兒童學校組織需要捐款的時候，有的父母會問捐多少，是不是自愿的，自愿的就不要捐了。當孩子覺得受了委屈，和父母說的時候，家長教育孩子應該去欺負回來的時候，其實這是在一點點的磨掉孩子善良的本性。
沒有公德心，不愛護花草
家長們在帶著孩子去公園游玩的時候，孩子多動攀枝摘花，家長們卻很贊揚孩子。地上有垃圾，孩子要扔到垃圾箱里，家長們卻說不用管，這樣久而久之卻讓孩子在公共場所養成了不良習慣。
機械性的學習，讓孩子沒有了創造的思維
現在的孩子在學校的學習和家長們安排的學習，雙重壓力下，已經沒有時間去自己創新思考，和對新奇的事物探索性了。而一旦孩子的提問超出了父母的知識量，有的父母會很不耐心的應付了事，或者說長大了就懂了這一類的話。這會讓孩子慢慢的變成不會思考不想提問的人。
攀比心過重，孩子容易自卑
家長們不要用孩子的短處去和別的孩子的長處相比，長時間如此會讓孩子產生自卑和嫉妒的心理，讓孩子從小不能正確、客觀的認識他人與自己的優勢與不足。
競爭產生的不正當壓力
家長們由于工作的壓力很大，或者競爭的失敗，總是會各種理來辱罵對手，或者說這個社會的各種不公平。這樣在家里長時間的說一些負面的信息，會讓孩子幼小的心理產生負面的心理，也會讓孩子沒有步入社會之前就對社會產生了恐懼心態和敵意的心理。
上述影響孩子成長的禁忌如果不加以規避，會對孩子的價值觀、人生觀產生負面的引導。家長們的一言一行都要以身作則，給孩子樹立正面的榜樣，在教育孩子時，也應注意教育方式是否正確合理。
