一、活動設計準備

1．設計并印發(fā)職業(yè)體驗之旅活動方案、紙質(zhì)報告

2．利用生涯課對高一年級學生進行全員通識培訓，高二已經(jīng)有職業(yè)體驗社會實踐的經(jīng)驗則不進行全員培訓

3．召集各班團支書開職業(yè)體驗之旅社會實踐任務布置會

4．各班進行本班同學父母職業(yè)的統(tǒng)計，并結合每個同學的職業(yè)目標自愿組成職業(yè)體驗活動小組，確定組長，填寫要去體驗的單位、體驗的職業(yè)等相關信息的聯(lián)系人。

5．家長填寫職業(yè)體驗知情同意書

二、活動實施安排

（一）準備階段工作

（二）體驗階段工作

以職業(yè)體驗小組為單位自行前往職業(yè)體驗單位進行為期半天的職業(yè)體驗，本組協(xié)作完成以下任務：

1．兩個任務至少完成一項，如果有可能盡量兩項全部完成：

任務一：完成工作影子1的任務：全程跟隨職業(yè)體驗單位的一個人，記錄其半天的工作內(nèi)容和典型工作事件。建議小組每位成員分別跟隨不同的人做記錄。

任務二：進行親身職業(yè)體驗：在職業(yè)體驗單位同意的情況下完成力所能及的任務，在實踐體驗中對該職業(yè)進行進一步的探索和對自身發(fā)展的進一步思考。

500字的職業(yè)體驗總結，總結以電子版形式上交，文件名為班級-姓名-職業(yè)體驗總結，如高一（1）班-張三-職業(yè)體驗總結，于20xx年9月14日晚上十二點前發(fā)送郵箱rtzxzyty@126.com。 2．體驗日當天對職業(yè)體驗單位的一個職場人士進行訪談，以小組為單位完成生涯人物訪談記錄，回來后整理電子版，文件名為班級-組長名-生涯人物訪談，于20xx年9月14日晚上十二點前發(fā)送郵箱，電子版模板由各班團支書拷貝給各班學生。

3．每組還需要拍攝你們小組職業(yè)見習或職業(yè)體驗時的照片，必須有一張是你們小組全體成員在職業(yè)體驗單位的合影）于2014年9月14日晚上十二點前發(fā)送至郵箱rtzxzyty@126.com。文件名：班級-組長名-照片內(nèi)容簡介

（三）總結階段

1．十一放假前以班會形式召開職業(yè)體驗之旅分享會，要求分享會全程錄像并刻盤上交德育處。

2．對學生職業(yè)體驗的優(yōu)秀成果以展板形式進行全校展出

1 工作影子（Job Shadowing）指為了進一步了解你感興趣的工作，跟在某位業(yè)內(nèi)人士后面工作一天的方法。他看什么你看什么，他做什么你做什么（如果有做的可能，不可能的話心里演練如何做）。他開會、打電話、與客戶或公司溝通，你在旁邊待著；他操作電腦、設計東西，你在一邊看著；他講課或者背演出臺詞，你就在一旁聽著。