小胡是大學新生，起床后到餐廳。廚工說：“你是新生。”小胡不解：“你怎么知道我是新生？”廚工說：“哪有老生起床用早餐的？”

小胡用完早餐，去繳費。工作人員說：“你是新生。”小胡不解：“你怎么知道我是新生？”工作人員說：“哪有老生及時繳費的？”

繳完費參加全系學生大會。老師說：“你是新生。”小胡不解：“你怎么知道我是新生？”老師說：“哪有老生參加會議帶筆記本的？”

開完會，小胡把桌子上的廢紙順手撿起。打掃衛生的大媽說：“你是新生。”小胡不解：“你怎么知道我是新生？”大媽說：“哪有老生撿廢紙整理桌子的？”

離開會場，到收發室寄信。大伯說：“你是新生。”小胡不解：“你怎么知道我是新生？”大伯說：“哪有老生會寫信的？”

寄完信，到校園的樹林中散步。玩耍的小孩子說：“你是新生。”小胡不解：“你怎么知道我是新生？”小孩子說：“哪有老生不牽著女孩子的手獨自行走的？”

小胡來到電子閱覽室。工友說：“你是新生。”小胡不解：“你怎么知道我是新生？”工友說：“哪有老生不玩游戲，來查資料的？”

晚飯前參加新老生共同參加的英語能力分班考試。離開考場時，負責音響的師傅說：“你是新生。”小胡不解：“你怎么知道我是新生？”音響師傅說：“哪有老生不作弊的？”

回到寢室，清潔工說：“你是新生。”小胡不解：“你怎么知道我是新生？”清潔工說：“哪有老生會整理床鋪擺放物品自覺掃地的？”

晚飯后來到閱覽室，工作人員說：“你是新生。”小胡不解：“你怎么知道我是新生？”工作人員說：“哪有老生不在寢室玩游戲來閱覽室的？”

一天的感受，有太多的不解。剛走進心理咨詢室，心理咨詢師說：“你是新生。”小胡不解：“你怎么知道我是新生？”心理咨詢師說：“哪有老生還面帶疑惑不解的神色？”

當然很多學生還是一直是“新生”的，有些好習慣，趁你還沒有丟掉，好好留著。