我的一個老師說：“為什么我在現在的大學生眼中看不到強烈的求知欲，充滿激情的活力，有的只是迷茫、困惑和逃避？每當我給學生們講課的時候，都要考慮談的話題是否對他們有實際的利益（如工作、掙錢等等），以這樣的方式來引起他們對課堂的興趣。可我有時真覺得自己這樣挺混蛋的……”雖然老師是以調侃的方式說出了“混蛋”這個詞，可聽完之后，我卻不很平靜：作為大學生的我們，到底缺失了什么？

當一樣新事物擺在眼前的時候，我們會想：“這對我有什么用嗎？”如果它能給我們帶來實質的利益，那么我們會毫不猶豫地去接受；可如果我們看不出它的“價值”所在，那么默然或者放棄便是我們的選擇。可是，誰又能告訴我，什么才算“有用”？什么才算“無用”？

參與課堂討論，道出自己的見解，應該是再正常不過的一件事情。可是為什么只有當老師說參與發言可以額外加分的時候，我們才會變得積極，我們才會進行思考？

也許有人會說不是不想交流，是不好意思，沒有勇氣站起來說話。可是為什么我們會沒有勇氣？我們到底在害怕什么呢？害怕他人的嘲笑？害怕自己的愚蠢？我們習慣每天對著電腦，發著短信，看著各種雜志，可是我們卻不習慣在課堂上站起來說出自己的觀點，在課后與老師熱烈地談論學術問題，可是我們卻在寢室里與舍友們對某個國際社會問題爭論不休，以及寢室臥談那叫一個活躍啊，這是“自我意識”強烈的體現，還是我們缺少了一種年輕時代的激情？

有時候我會想，是什么讓我們失去了這個年紀應有的激情？許多朋友都會說生活很無聊，生活很無奈，的確，作為生在這個充滿競爭年代的我們，有太多太多的壓力要去承擔。可是，壓力的結果是讓我們變得沉默，變得迷茫，變得功利，而不是把它轉變成一種責任、一種動力。

作為獨生子女的一代，難道真如一些長輩所說“一代不如一代”了嗎？我們的“不如”，僅僅是因為生活舒適、吃不得苦嗎？應該說，我們普遍比上一代的文化素養高出了很多，那么作為一群“高素質”的一代，我們的價值又體現在了哪里？我們都有強烈的自我意識，有自己的個性，渴望被人認同、出人頭地，可是，我們的“自我”卻讓自己走向了封閉、默然而不是對自己的肯定和自信。

也許有人會覺得說“公民社會”、“社會責任”有點說的太大太空了，可是現在掌握國家命運的一代鐘將退去，未來還是會掌握在我們這一代人的手中。其實理想、抱負、熱情這些東西，我們都不曾失去，只是由于各種原因在不經意間被我們所遺忘了，而怎樣去喚醒這些，應該是一件必須自己去解決的事情，別人幫不了你，否則你一輩子渾渾噩噩，無所事事、無所做為，別怪別人鄙視你、瞧不起你，因為你活該！