線上線下展風采，支教實踐成長多
7月21日，洛陽師范學院“蒲公英”陽光支教隊的成員們按照實踐活動策劃方案，有序展開工作。
線下活動已經開展了一段時間，線上課程仍然在緊張有序的準備著，迎接明天的第一次課程。線上課程相比于線下而言，不確定性因素更多，還可能會有一些突發狀況，比如設備能否正常使用？觀看的清晰度如何？課堂效果怎樣等等，這些都是支教隊員應該提前設想和預料到的。
為了解決這些難題，小組成員紛紛獻言獻策，交流經驗，相互學習。主題的選定、講課的方式、資料的查找…每一個環節支教隊員們都慎之又慎，三思后行，因為他們知道，支教并不僅僅是為了完成任務，更重要的是他們要對學生負責，對自己的實踐負責，對整個團隊負責。
其實支教隊員中有很多人是第一次任教，更多的人是第一次線上教學，然而就算經驗不足，困難重重，他們仍想盡辦法克服一切困難。向有經驗的學姐學長請教、觀看別人的教學視頻、學習設計教學環節、了解各個年齡階段孩子的心理特點…只要是對支教活動有益的，他們都會去嘗試。“累嗎？”或許答案是肯定的，也或許是否定的，因為一想到孩子們對知識渴望的眼神和開心的笑容，身體的疲勞似乎也都煙消云散了。
新的一天快要來了，新的線上課程也即將與大家見面。一名支教隊成員說：“我們希望把這件事做到最好，以最好的風采面對學生，以最飽滿的熱情感染學生，他們在學習，我們也在學習。”