學習“三項機制”心得體會
學習“三項機制”心得體會
--李東東近期,省委出臺的鼓勵激勵、容錯糾錯、能上能下“三項機制”,是省委落實習近平總書記“五個扎實”要求、實現(xiàn)追趕超越發(fā)展的重要舉措,是激發(fā)干部干事創(chuàng)業(yè)積極性的制度安排。近日,在局領導的引領下,全體干部認真學習該機制,體會頗深。
一、認真學好機制,努力走在前列。“三項機制”相互銜接、相互配套,形成了一套比較系統(tǒng)科學、較為成熟完備的制度鏈條。我們要帶頭學習理解,深刻把握“三項機制”的核心內容和鮮明導向。鼓勵激勵機制,側重點在于解決干部內在動力不足“不想為”的問題,讓能干事、干成事的干部得褒獎、獲重用;容錯糾錯機制,側重點在于解決干部擔當不足“不敢為”的問題,讓敢擔當、敢創(chuàng)新的干部沒顧慮、有舞臺;能上能下機制,側重點在于解決干部外在壓力不夠的問題,讓不適應、不作為的干部受懲戒、讓位子。要把握新規(guī)定。鼓勵激勵機制綜合運用評優(yōu)評先、考核獎勵、提拔重用等方式,進一步強化讓能干事、干成事的干部精神上有榮譽、物質上有實惠、政治上有地位的鮮明導向。容錯糾錯機制著眼于弘揚敢為人先、寬容失誤的創(chuàng)新精神,強化為創(chuàng)新者容、為擔當者容、為實干者容的鮮明導向;能上能下機制著眼于暢通干部“下”的渠道,明確“下”的環(huán)節(jié)和程序,確保干部“下”成為常態(tài),強化讓平庸者下、讓失職者下、讓不適者下的鮮明導向。
二、嚴格遵守機制,確保務實管用。“三項機制”體現(xiàn)的是方向性、思路性、指導性,要求各地結合實際大膽探索,形成更具特色性、針對性、操作性的實施辦法。一是嚴格管理和關愛干部的統(tǒng)一,既嚴格落實中央和省委從嚴管理干部要求,又盡可能地愛護和激勵干部,更好地體現(xiàn)嚴中有愛、寬嚴相濟、剛柔并重的理念和導向。二是定性評價和定量分析的統(tǒng)一,既要樹導向、定目標,讓干部跟著事業(yè)走,帶著目標和壓力“趕路”,更要有細化量化的硬指標,制定激勵的明規(guī)矩,設立明晰的容錯邊界,劃出“下”的硬杠杠,讓干部無論“上”或是“下”都心服口服。三是于法周延和于事簡便的統(tǒng)一,既與中央和省委有關規(guī)定搞好銜接、上下配套,又抓住要害、簡化程序,做到明確具體、務實管用。
三、帶頭用好機制,發(fā)揮制度效力。要讓“三項機制”生威發(fā)力,關鍵在于積極運用、付諸實踐。要用好鼓勵激勵機制,認真做好年度目標責任考核、縣域經濟社會發(fā)展監(jiān)測、脫貧攻堅績效考核等領域工作,通過有效激勵,讓干部有奔頭、有動力。要用好容錯糾錯機制,在不突破黨紀法律底線的前提下,嚴格區(qū)分失職與失誤、敢為與亂為、負責與懈怠、為公與為私的界限,突出保護敢想、敢干、敢闖“三敢群體”,最大限度地為敢闖敢干的干部卸下包袱、打消顧慮,引導廣大干部心情舒暢、放開手腳,謀事想事、大膽履職,創(chuàng)造性地開展工作。要用好能上能下機制,綜合運用統(tǒng)計、審計、督查等措施,對干部履職盡責進行全方位檢視,讓庸政懶政怠政的干部相形見絀、“下”得服氣,讓其受到警醒和懲戒,倒逼其他干部知止不殆、奮發(fā)有為。
時間:2020-05-06 作者:湖北大學生網 來源:湖北大學生網 關注: