2020年11月14日下午本支部于福建師范大學(xué)倉山校區(qū)成功開展“引創(chuàng)新思維，筑科技強(qiáng)夢”系列活動之“聚焦核心素養(yǎng)，展望未來發(fā)展”調(diào)研老區(qū)實驗室活動。坐落在福建師大倉山校區(qū)的光電與信息工程實驗樓內(nèi)有醫(yī)學(xué)光電科學(xué)與技術(shù)教育部重點實驗室，光子技術(shù)福建省重點實驗室，激光與光電子技術(shù)研究所，福建省光學(xué)學(xué)會，通信技術(shù)聯(lián)合工程中心等。其中醫(yī)學(xué)光電科學(xué)與技術(shù)實驗室為教育部重點實驗室，于2005年獲批，2007年獲批，實驗室總面積3300平方米，儀器設(shè)備原值5610萬元。其總體定位為面向科學(xué)前沿和臨床醫(yī)學(xué)需求，將實驗室建成國內(nèi)外具有一定影響力的醫(yī)學(xué)光電信息技術(shù)研發(fā)、人才培養(yǎng)、科學(xué)成功孵化和臨床轉(zhuǎn)化的專業(yè)技術(shù)性科技創(chuàng)新平臺。本支部成員在黃祖芳老師的帶領(lǐng)下了解了激光拉曼內(nèi)窺鏡實驗室，光電智能信息處理實驗室，圖像處理與大數(shù)據(jù)分析實驗室，經(jīng)絡(luò)光學(xué)實驗室和醫(yī)學(xué)光譜學(xué)與光譜分析實驗室等的基本情況。黃祖芳老師告訴我們，重點實驗室在光學(xué)工程、光學(xué)、生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、電子學(xué)等多學(xué)科交叉領(lǐng)域形成3個研究方向：(1)重大疾病發(fā)病機(jī)制的光學(xué)表征：利用先進(jìn)的光學(xué)檢測與成像技術(shù)，開展重大疾病發(fā)病機(jī)制的研究，包括微尺度成像技術(shù)研究新發(fā)傳染病發(fā)病機(jī)制及宿主免疫反應(yīng)分子機(jī)制、癌癥發(fā)生與發(fā)展機(jī)制研究等；(2)診斷與治療的光電技術(shù)：發(fā)揮多光子顯微成像技術(shù)、拉曼光譜技術(shù)、光動力技術(shù)、光聲/聲光等無損光學(xué)技術(shù)的優(yōu)勢，針對腫瘤診療的需求和亟待解決的臨床問題開展研究，包括腫瘤術(shù)中邊界定位識別、腫瘤預(yù)后評估、治療劑量監(jiān)測和新型納米光敏劑開發(fā)；(3) 光電診療設(shè)備與應(yīng)用：發(fā)揮重點實驗室先進(jìn)的光學(xué)檢測與成像技術(shù)在臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)研究領(lǐng)域的優(yōu)勢，開展面向醫(yī)療信息檢測技術(shù)、傳輸設(shè)備及可視化技術(shù)研究。黃祖芳老師告訴我們：大三是關(guān)鍵的一年，要清楚地明白研究生是要踏踏實實坐下來搞研究的，我們應(yīng)注重基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)，專業(yè)課程體系的知識是環(huán)環(huán)相扣的，學(xué)好了基礎(chǔ)課程，才能學(xué)好之后的內(nèi)容。重視理論學(xué)習(xí)，同時也重視實踐操作，即我們當(dāng)下?lián)碛械?ldquo;做實驗”的機(jī)會。通過此次活動，我們深刻認(rèn)識到國家的偉大發(fā)展，各大企業(yè)都肩負(fù)著偉大使命前行著，一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)，青年，當(dāng)擔(dān)起國家發(fā)展重任！接下來，我們將組織開展為期一個月的“展現(xiàn)科創(chuàng)風(fēng)采，爭做時代新人”主題電子設(shè)計活動，以提高本支部成員對本專業(yè)發(fā)展的認(rèn)識，學(xué)習(xí)掌握制作科學(xué)產(chǎn)品的技能，在實踐過程中得到鍛煉，應(yīng)用所學(xué)知識，切實磨煉創(chuàng)造本領(lǐng)，知行合一，發(fā)揚創(chuàng)新創(chuàng)造精神，用自己的知識與汗水實現(xiàn)科技興國！